Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tạo tình huống học tập, gieo vào học sinh ý thức tự học, thích khám phá kiến thức thực tế liên quan đến nội dung bài học. Rèn kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh. Thông qua thí nghiệm có thể dự đoán được hiện tượng cũng như ứng dụng các thí nghiệm hóa học khác tương tự như thí nghiệm ở trong bài học. | Mẫu số 5 Mã số - Tên sáng kiến Một số giải pháp dạy bài hóa học có nội dung bảo vệ môi trường. - Lĩnh vực áp dụng Môn hóa học ở trường THCS. - Họ tên tác giả Phạm Thị Hồng Thúy - Đơn vị công tác Trường THCS Thanh Lãng huyện Bình Xuyên Thanh Lãng tháng 01 2019 1 Họ tên chữ ký người chấm điểm Điểm Mã số Người số 1 Người số 2 - Tên sáng kiến Một số giải pháp dạy bài hóa học có nội dung bảo vệ môi trường. - Mô tả sáng kiến Về nội dung của sáng kiến a . Lý do chọn đề tài Bản chất của hóa học chính là sự biến đổi chất các chất trong tự nhiên lan tỏa ra môi trường xung quanh có thể tác động trực tiếp hoặc gián tiếp tới cơ thể con người và động thực vật. Với địa phương tôi giảng dạy vấn đề ô nhiễm môi trường đã được tuyên truyền rất nhiều. Vì vậy với cương vị là một giáo viên dạy hóa học tôi thấy rằng đây là vấn đề cần phải gắn trực tiếp vào các bài giảng của môn hóa học. Với các phương pháp dạy học truyền thống như phương pháp thuyết trình đàm thoại hay diễn giảng thì người học khó có thể hình dung và tiếp thu được kiến thức của bài học. Nhưng với phương pháp dạy học hiện đại cùng với ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học thì những hạn chế trên đã được khắc phục. Điều đó được thể hiện qua sự yêu thích bộ môn hóa học của các em học sinh cũng như gieo vào lòng các em sự thích tìm tòi khám phá thế giới đặc biệt là các ứng dụng của hóa học. Vậy với các bài giảng hóa học có các vấn đề liên quan đến bảo vệ môi trường môi trường đất môi trường nước môi trường không khí thì chúng ta phải thực hiện như thế nào Để trả lời vấn đề này tôi xin đưa ra các giải pháp sau b . Các giải pháp Giải pháp 1 Giáo viên phải giao bài tập cho học sinh tìm các vấn đề trong thực tế liên quan đến nội dung bài học phần bài tập về nhà ở tiết học trước . Mục đích tạo tình huống học tập gieo vào học sinh ý thức tự học thích khám phá kiến thức thực tế liên quan đến nội dung bài học. Các bước thực hiện Bước 1 Giáo viên phải nghiên cứu kỹ nội dung bài học. 2 Bước 2 Gợi mở hướng dẫn học sinh tìm được .
