Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là dựa trên thực tế khả năng cảm thụ văn học của trẻ trong các tiết học ở lớp cũng như khả năng cảm thụ của trẻ trong toàn trường, tôi đã nghiên cứu đề xuất một số biện pháp để nâng cao khả năng cảm thụ văn học cho trẻ nhằm mục đích giúp trẻ phát huy hết khả năng của bản thân đồng thời tích cực chủ động tham gia vào các hoạt chung nhằm giúp trẻ tiếp thu và lĩnh hội đầy đủ các nội dung, kiến thức của lĩnh vực giúp trẻ phát triến một cách toàn diện và là tiền đề vững chắc cho những chủ nhân tương lai của đất nước trong quá trình hội nhập đạt được thành công | BÁO CÁO SÁNG KIẾN I. THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1. Thông tin chung về sáng kiến Một số biện pháp giúp trẻ 3 4 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ của trẻ 3 - 4 tuổi trường mầm non Vũ Tiến 3.Tác giả Trần Thị Út Thảo - Nữ Ngày sinh 08 - 9 - 1977 Trình độ chuyên môn Đại học sư phạm Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Mầm non Vũ Tiến xã Vũ Tiến huyện Vũ Thư Tỉnh Thái Bình. Điện thoại 0987128751. Email thaohavvutien@gmail.com 4. Đơn vị áp dụng sáng kiến Tên đơn vị Trường Mầm non Vũ Tiến. Địa chỉ Xã Vũ Tiến huyện Vũ Thư Tỉnh Thái Bình. Điện thoại 5. Chủ đầu tư Không. 6. Đồng tác giả Không 7. Thời gian áp dụng sáng kiến lần đầu Tháng 9 -2019 II. BÁO CÁO MÔ TẢ SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Một số biện pháp giúp trẻ 3- 4 tuổi nâng cao khả năng cảm thụ văn học. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ của trẻ 3- 4 tuổi trường mầm non Vũ Tiến. 3. Mô tả bản chất sáng kiến 3.1. Tình trạng và giải pháp Các tác phẩm văn học là món ăn tinh thần không thể thiếu đối với trẻ thơ nhất là lứa tuổi mẫu giáo. Nó đem lại cho trẻ những hiểu biết đầu tiên về cuộc sống xung quanh. Văn học nuôi dưỡng và phát triển ở trẻ trí tưởng tượng sáng tạo nghệ thuật. Vì vậy việc đem tác phẩm văn học đến cho trẻ là một việc rất quan trọng và cần thiết. Đối với trẻ mẫu giáo quá trình được tiếp xúc với tác phẩm văn học phải từ dễ đến khó từ dơn giản đến phức tạp để từ đó trẻ bộc lộ khả năng cảm thụ văn học của mình. Khả năng cảm thụ đó là sự phát triển trực tiếp của trẻ về các lĩnh vực Nhận thức ngôn ngữ - tình cảm xã hội. Tuy nhiên khi đưa tác phẩm đến cho trẻ đòi hỏi người giáo viên phải có những suy nghĩ sáng tạo và lựa chọn những tác phẩm hay phù hợp với lứa tuổi có ý nghĩa giáo dục trẻ để từ đó đưa ra những phương pháp biện pháp thích hợp nhằm giúp trẻ phát triển tốt khả năng cảm thụ tác phẩm văn học. Thực tế cho ta thấy rằng những biểu hiện về thái độ tình cảm suy nghĩ của con người khi tiếp xúc với một tác phẩm văn
