Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Một số khó khăn đối với sinh viên khi học môn ngôn ngữ học xã hội bằng tiếng Anh và giải pháp

Hà Mi 81 8 pdf

Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ Tải xuống

Bài nghiên cứu này trình bày những khó khăn cụ thể mà các em đã gặp phải khi học môn Ngôn ngữ học xã hội bằng tiếng Anh và một số giải pháp để các em học môn này một cách hứng thú và có hiệu quả. Vai trò của người thầy dạy ngôn ngữ không chỉ chủ yếu là dạy ngôn ngữ mà còn dạy văn hóa và xã hội xung quanh ngôn ngữ. Ngôn ngữ học xã hội xoáy sâu vào mối quan hệ giữa ngôn ngữ và xã hội. Mời các bạn cùng tham khảo! | 122 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI MỘT SỐ KHÓ KHĂN ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHI HỌC MÔN NGÔN NGỮ HỌC XÃ HỘI BẰNG TIẾNG ANH VÀ GIẢI PHÁP Bùi Diễm Hạnh Trường Đại học Sài Gòn Tóm tắt Vai trò của người thầy dạy ngôn ngữ không chỉ chủ yếu là dạy ngôn ngữ mà còn dạy văn hóa và xã hội xung quanh ngôn ngữ. Ngôn ngữ học xã hội xoáy sâu vào mối quan hệ giữa ngôn ngữ và xã hội. Người thầy đóng vai trò quan trọng trong việc giới thiệu cho sinh viên các quan niệm về ngôn ngữ trong xã hội. Trong môi trường Đại học đặc biệt là sinh viên chuyên Anh năm cuối chuẩn bị ra trường các em không còn học những kỹ năng cơ bản như nghe nói đọc viết nữa mà các em cần phải có năng lực giao tiếp tốt trong xã hội để chuẩn bị vào đời với vốn ngôn ngữ tiếng Anh của các em đã học. Do đến năm cuối các em mới được dạy những kiến thức về ngôn ngữ học xã hội nên không thể tránh khỏi những khó khăn đáng kể khi phải tiếp nhận hàng loạt những yêu cầu mới của môn học vốn các em chưa từng được chuẩn bị ở những học phần trước. Ở bài viết này chúng tôi trình bày những khó khăn cụ thể mà các em đã gặp phải khi học môn Ngôn ngữ học xã hội bằng tiếng Anh và một số giải pháp để các em học môn này một cách hứng thú và có hiệu quả. Từ khóa Ngôn ngữ học xã hội mối quan hệ giữa ngôn ngữ và xã hội. Nhận bài ngày 18.10.2020 gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày 28.10.2020 Liên hệ tác giả Bùi Diễm Hạnh Email hanhbuidiem@yahoo.com.vn 1. MỞ ĐẦU Trong suốt 3 năm học Đại học việc sinh viên chuyên Anh chỉ tập trung nhiều vào các kỹ năng ngôn ngữ như nghe nói đọc viết những môn chuyên ngành để đến năm cuối mới được học môn Ngôn ngữ học xã hội mà không được từng bước làm quen như môn Kỹ năng viết 1 rồi đến Kỹ năng viết 2 và Kỹ năng viết 3 đưa đến thực trạng đột ngột gây ngán ngẫm trong giờ học do quá nhiều kiến thức mới mẽ về ngôn ngữ trong các tình huống giao tiếp khác nhau với quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành cần phải nắm bắt và lĩnh hội dẫn đến một tình trạng đáng báo động về những khó khăn không nhỏ cho cả bậc thầy - những .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Báo cáo Khảo sát sự hài lòng của người dân đối với dịch vụ y tế cho bà mẹ và trẻ em tại một số xã thuộc địa bàn khó khăn tỉnh Gia Lai

Quyết định số 126/2008/QĐ-TTg về việc cho vay vốn phát triển sản xuất đối với hộ dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn do Thủ tướng Chính phủ ban hành để sửa đổi một số điều của Quyết định số 32/2007/QĐ-TTg ngày 05 tháng 3 năm 2007 của Thủ tướng Chính phủ về việc cho vay vốn phát triển sản xuất đối với hộ dân tộc thiểu số đặc biệt khó khăn

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số biện pháp giúp đỡ đội viên nghèo, Đội viên có hoàn cảnh khó khăn

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp nâng cao chất lượng đội ngũ đối với đơn vị vùng đặc biệt khó khăn

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số vấn đề khó khăn gặp phải khi giảng dạy bài nhiệt kế - nhiệt giai Lý 6, lực đẩy ác si mét Lý 8 và hướng khắc phục khó khăn

Những khó khăn của sinh viên ở một số trường cao đẳng, đại học địa phương thuộc khu vực bán đảo Cà Mau trong việc tiếp cận hình thức học tập theo hướng chuyển đổi số

SKKN: Một số biện pháp giúp đỡ Đội viên nghèo, Đội viên có hoàn cảnh khó khăn

Tính phức tạp của biến đổi kinh tế xã hội qua khảo sát hộ gia đình nông thôn tại một số vùng khó khăn - Nguyễn Thanh Liêm

Thông tư liên tịch số 819/2004/TTLT-UBDT-BKH-BTC-BXD-BNN về một số chính sách hỗ trợ đất sản xuất, đất ở, nhà ở và nước sinh hoạt cho hộ đồng bào dân tộc thiểu số nghèo, đời sống khó khăn do Ủy ban Dân tộc - Bộ Kế hoạch và đầu tư - Bộ Xây dựng - Bộ Nông nghiệp và phát triển nôn thôn ban hành, để hướng dẫn thực hiện Quyết định số 134/2004/QĐ-TTg ngày 20/7/2004 của Thủ tướng Ch

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin cho học sinh dân tộc thiểu số ở vùng khó khăn

Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock

Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.