Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nhằm xác định rõ những nhân tố và mức độ tác động của các nhân tố, đến ý định sử dụng OER của sinh viên, từ đó đề xuất các giải pháp cùng mô hình quản lý đưa OER vào áp dụng trong các trường đại học ở Việt Nam, trước tiên tập trung cho khối các trường đào tạo về Kinh tế và Quản trị kinh doanh. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN - ĐÀO THIỆN QUỐC NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI Ý ĐỊNH SỬ DỤNG NGUỒN TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÀNH HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ HÀ NỘI - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN - ĐÀO THIỆN QUỐC NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI Ý ĐỊNH SỬ DỤNG NGUỒN TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Ở VIỆT NAM Chuyên ngành HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Mã số 9340405 LUẬN ÁN TIẾN SĨ Người hướng dẫn khoa học 1. TS. ĐOÀN QUANG MINH 2. TS. NGUYỄN HỮU MỘNG HÀ NỘI - 2020 i LỜI CAM ĐOAN Tôi đã đọc và hiểu về các hành vi vi phạm sự trung thực trong học thuật. Tôi cam kết bằng danh dự cá nhân rằng luận án này do tôi tự thực hiện và không vi phạm yêu cầu về sự trung thực trong học thuật Hà Nội ngày tháng năm 2020 Tác giả Luận án Đào Thiện Quốc ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN . i MỤC LỤC .ii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT. v DANH MỤC BẢNG .vii DANH MỤC HÌNH . x PHẦN MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do lựa chọn đề tài. 1 2. Mục tiêu nghiên cứu . 4 3. Câu hỏi nghiên cứu . 4 4. Khung lý thuyết nghiên cứu . 5 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 6 6. Phương pháp nghiên cứu . 6 7. Đóng góp mới của luận án . 11 8. Cấu trúc dự kiến luận án . 11 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ . 12 1.1. Cơ sở lý luận về tài nguyên giáo dục mở . 12 1.1.1. Tri thức mở . 12 1.1.2. Giáo dục mở . 13 1.1.3. Tài nguyên giáo dục mở . 14 1.2. Thực trạng sử dụng tài nguyên giáo dục mở . 28 1.2.1. OER trên thế giới . 28 1.2.2. OER Việt Nam . 29 1.3. Tổng hợp các nghiên cứu về nhân tố ảnh hưởng tới ý định sử dụng OER . 38 1.3.1. Nghiên cứu trên thế giới . 39 1.3.2. Nghiên cứu ở Việt Nam . 44 1.4. Kết luận chương 1 . 49 iii CHƯƠNG 2 XÂY DỰNG MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ KHẢO SÁT DỮ LIỆU VỀ NHỮNG NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI Ý ĐỊNH SỬ DỤNG NGUỒN TÀI NGUYÊN GIÁO DỤC MỞ CỦA SINH VIÊN KHỐI VNEUs . 50 2.1. Một số mô hình nghiên cứu về ý định sử
