Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài được thực hiện với các mục tiêu nghiên cứu: Tác động của giáo dục-đào tạo đối với thu nhập của người lao động làm công làm thuê, ước lượng sự thay đổi về thu nhập khi số năm đi học của người lao động thay đổi; đánh giá sự thay đổi trong tác động của giáo dục - đào tạo đến thu nhập của người lao động khi có sự khác biệt về các yếu tố cá nhân trong như nơi ở và làm việc, ngành nghề lao động, bằng cấp giáo dục đào tạo, thành phần kinh tế. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM - NGUYỄN DUY THỌ ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN THU NHẬP CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG VIỆT NAM NĂM 2010 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP. Hồ Chí Minh Năm 2013 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Tp.HCM - NGUYỄN DUY THỌ ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN THU NHẬP CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG VIỆT NAM NĂM 2010 Chuyên ngành Kinh tế Phát triển Mã số 60.31.01.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN HỮU DŨNG TP. Hồ Chí Minh Năm 2013 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi các kết quả nghiên cứu có tính độc lập riêng chưa được công bố nội dung ở bất kì đâu các số liệu các nguồn trích dẫn trong luận án được chú thích nguồn gốc rõ ràng trung thực. Tôi xin cam đoan chịu trách nhiệm về lời cam đoan danh dự của tôi. Học viên thực hiện Nguyễn Duy Thọ MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục các từ viết tắt Danh mục các bảng Danh mục các hình vẽ CHƯƠNG 1 MỞ ĐẦU. 1 1.1. Đặt vấn đề . 1 1.2. Mục tiêu nghiên cứu. 3 1.3. Câu hỏi nghiên cứu . 3 1.4. Đối tượng nghiên cứu. 4 1.5. Phương pháp nghiên cứu. 4 1.6. Dữ liệu nghiên cứu . 4 1.7. Cấu trúc đề tài . 4 CHƯƠNG 2 TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN. 6 2.1. Vốn nhân lực . 7 2.2 Giáo dục và đi học Mô hình đi học . 9 2.3Trình độ giáo dục Tín hiệu thị trường lao động . 15 2.4 Hàm thu nhập Mincer. 19 2.4.1 Hiệu quả của đầu tư trong mô hình đi học . 19 2.4.2 Đầu tư cho đào tạo trong quá trình làm việc . 22 2.4.3 Hàm ước lượng logarithm thu nhập . 25 2.4.4 Ưu điểm và giới hạn của hàm thu nhập Mincer . 26 2.5 Bằng chứng thực nghiệm . 27 2.5.1 Số năm đi học và cấp độ giáo dục . 27 2.5.2 Yếu tố kinh nghiệm . 30 2.5.3 Khu vực kinh tế . 30 2.5.4 Thành thị và nông thôn . 31 2.5.5 Ngành nghề . 32 CHƯƠNG 3 PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU . 33 3.1. Dữ liệu nghiên cứu . 33 3.2. Mô hình nghiên cứu . 33 3.2.1 Các khái niệm . 33 3.2.2 Mô hình nghiên cứu . 34 3.2.3 Mô tả biến số . 36 3.3 Xử lý dữ liệu . 38 3.3.1 Rút trích dữ liệu . 38 3.3.2 Kiểm định
