Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Nội dung chính của đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận của dạy học theo LAMAP. Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa hiện hành, sách giáo viên và các tài liệu tham khảo có liên quan đến nội dung kiến thức chủ đề Quang học – Vật lí 7 và phân tích những khó khăn của học sinh khi học những nội dung kiến thức này. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH THỊ HẠNH TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO LAMAP CHỦ ĐỀ QUANG HỌC VẬT LÍ 7 LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM VẬT LÍ CHUYÊN NGÀNH Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số 60140111 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học GS. TS ĐỖ HƢƠNG TRÀ HÀ NỘI 2016 i LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc tới GS. TS. Đỗ Hương Trà đã nhiệt tình hướng dẫn và giúp đỡ em trong quá trình thực hiện và hoàn thành luận án. Em xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu phòng Sau đại học các thầy cô giáo bộ môn Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Trường Đại học giáo dục - Đại học quốc gia Hà Nội đã tạo điều kiện giúp đỡ để em hoàn thành luận án này. Em xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu các thầy cô giáo học sinh khối 7 và Trường Trung học cơ sở Thị trấn Quảng Hà Trung học cơ sở Quảng Minh đã tạo điều kiện để em tiến hành điều tra dạy học của các nhà trường và thực nghiệm đề tài. Em xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu Trường Trung học cơ sở và Trung học phổ thông Đường Hoa Cương các đơn vị trong trường bạn bè đồng nghiệp gia đình và những người thân đã động viên giúp đỡ em trong quá trình nghiên cứu và thực nghiệm đề tài. Hà Nội tháng 10 năm 2016 Tác giả Đinh Thị Hạnh i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT VIẾT TẮT GIẢI NGHĨA 1. Dạy học DH 2. Đối chứng ĐC 3. Đánh giá ĐG 4. Điểm Đ 5. Giáo viên GV 6. Học sinh HS 7. Năng lực NL 8. Nhà xuất bản Nxb 9. Thực nghiệm TN 10. Trung học cơ sở THCS 11. Tích cực TC 12. Trung học phổ thông THPT 13. Sáng tạo ST 14. Sách giáo khoa SGK ii MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Lí do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài . 2 3. Giả thuyết khoa học của đề tài . 2 4. Đối tƣợng nghiên cứu của đề tài . 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài . 3 6. Phƣơng pháp nghiên cứu của đề tài . 3 7. Dự kiến đóng góp của đề tài. 4 8. Dự kiến cấu trúc của đề tài . 4 Chƣơng 1 CƠ SỞ LÍ LUẬN DẠY HỌC THEO LAMAP . 5 1.1. Tính tích cực và tính sáng tạo . 5 1.1.1. Tính tích cực của học sinh . 5 1.1.2. Tính sáng tạo . 7 1.2. Dạy học theo LAMAP . 9 1.2.1. .
