Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Mục tiêu mà phương pháp Montessori đặt ra là phát triển toàn diện cho trẻ dựa trên việc học qua cảm giác, tức là việc lấy các giác quan của trẻ làm tiêu chí để phát triển các mặt. Ví như việc lấy thính giác để phát triển thẩm mỹ và tai nghe âm nhạc cho trẻ, lấy xúc giác để phát triển vận động tinh và vận động thô cho trẻ nhằm phát triển vận động thể chất toàn diện cho 1 đứa trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo! | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON GIANG BIÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI Một số kinh nghiệm trong việc ứng dụng phương pháp Montessori để phát triển vận động tinh cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi Lĩnh vực Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội. Cấp học Mầm non. Họ và tên Nguyễn Thị Trang Chức vụ Giáo viên ĐT 0973479942 Đơn vị Trường mầm non Giang Biên Long Biên Hà Nội NĂM HỌC 2020 - 2021 MỤC LỤC TT NỘI DUNG TRANG I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2 1. Cơ sở lý luận 2 2. Cơ sở thực tiễn 3 2.1 Thuận lợi 3 2.2 Khó khăn 4 3 Các biện pháp đã tiến hành 4 3.1 Biện pháp 1 Thực hiện các 5 bài tập khảo sát khả năng trước khi thực nghiệm 3.2. Biện pháp 2 Sưu tầm thiết kế các 6 trò chơi để thực hiện các bài tập ứng dụng phương pháp Montessori vào phát triển xúc giác và vận động tinh cho trẻ 24-36 tháng tuổi. 3.3. Biện pháp 3 .Phối kết hợp với phụ huynh. 8 4. Hiệu quả sáng kiến kinh nghiệm 8 III. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ 10 IV. HÌNH ẢNH MINH HỌA V. TÀI LIỆU THAM KHẢO PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Là một giáo viên mầm non tôi hết sức tâm đắc với phương pháp giáo dụcMontessori vì Phương pháp giáo dục Montessori là một phương pháp sư phạm giáo dục trẻ em dựa trên nghiên cứu và kinh nghiệm của bác sĩ và nhà giáo dục học người Ý Maria Montessori 1870 1952 . Đây là phương pháp tiến trình giáo dục đặc biệt dựa vào việc học qua cảm giác. Phương pháp Montessori chấp nhận sự duy nhất của mỗi trẻ và cho phép trẻ phát triển tùy theo những khả năng riêng của mình và thời gian riêng của mình. Do đó việc tổ chức lớp học theo mô hình Montessorri cần đảm bảo sự tôn trọng tính riêng biệt của mỗi trẻ và phải bố trí phòng học và bài học phù hợp những nhu cầu và mục đích của mỗi trẻ. Phương châm giáo dục của Montessori là Học trẻ để dạy trẻ tốt hơn. Chính vì vậy mà trẻ có thể chủ động lựa chọn khu vực học và theo đuổi hứng thú của mình đến khi trẻ đổi quan hoạt động khác. Qua đó chuẩn bị cho trẻ tự lập và tự khám phá và tự sửa sai. Với phương pháp này người lớn không nên can thiệp quá nhiều .
