Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp rèn nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng tuổi

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm nhằm giúp giáo viên có phương pháp, biện pháp,thủ thuật sáng tạo để tạo niềm vui và sự hứng thú cho trẻ thích tham gia các hoạt động ở trường ở lớp. Giúp trẻ có nề nếp ,thói quen cần thiết cho bản thân và phù hợp với lứa tuổi. Giúp trẻ sớm thích nghi với môi trường mới. Giúp phụ huynh yên tâm khi gửi con vào lớp và hiểu được tầm quan trọng của việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ. | Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng tuổi MỤC LỤC A . ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 1. Cơ sở khoa học của vấn đề . 1 2. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm . 1 3. Đối tượng nghiên cứu . 2 4. Phương pháp nghiên cứu . 2 5. Thời gian nghiên cứu . 2 B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 3 I. Cơ sở lí luận . 3 II.Cơ sở thực tiễn . 3 1. Thuận lợi . 3 2. Khó khăn . 3 III Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24 36 tháng tuổi . . 5 1. Biện pháp 1 Cô giáo là người bạn đáng tin cậy của trẻ. . 5 2. Biện pháp 2 Phân nhóm trẻ theo đặc điểm tâm sinh lý. 6 3. Biện pháp 3 Không ngừng học tập tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn . 7 4. Biện pháp 4 Bổ sung đồ dùng đồ chơi và tạo môi trường cho trẻ hoạt động 8 5 . Biện pháp 5 . Thường xuyên rèn nề nếp thói quen cho trẻ ở mọi lúc . 15 6. Biện pháp 6 Rèn trẻ kỹ năng tự phục vụ. . 19 7. Biện pháp 7 Nêu gương tốt thông qua các hoạt động trong ngày. 21 8. Biện pháp 8 Tăng cường làm tốt công tác tuyên truyền . 21 IV.Kết quả đạt được . 22 C.KẾT THÚC VẤN ĐỀ . 24 1. Kết luận . 24 2. Bài học kinh nghiệm . 24 0 Một số biện pháp rèn nề nếp thói quen ban đầu cho trẻ 24-36 tháng tuổi A. ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Cơ cở khoa học của vấn đề Như chúng ta đã biết Giáo dục mầm non là mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân nó là nền tảng để giáo dục và đào tạo ra những con người mới xã hội chủ nghĩa. Là một giáo viên mầm non được phân công phụ trách trẻ ở độ tuổi 24 - 36 tháng tuổi tôi nhận thấy ở độ tuổi này đặc điểm sinh lý trẻ phát triển rất mạnh và dễ bị tổn thương về tâm lý. Khi các cháu tạm rời xa vòng tay của bố mẹ của gia đình để đến lớp học mầm non các bé thường rụt dè. Đặc biệt trong thời gian trẻ mới nhập lớp nhập trường trẻ thường có thái độ sợ hãi mọi thứ đều lạ lẫm muốn tránh né bạn không chấp nhận sự giúp đỡ của cô giáo. Thậm chí còn la khóc không ăn không ngủ hoặc không tham gia vào mọi hoạt động và có trẻ dường như không hòa nhập vào tập thể. Việc giáo dục để đưa trẻ vào nề nếp tham gia mọi hoạt động trong ngày cùng cô