Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 9 cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án - Phòng GD&ĐT Ứng Hòa giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, cũng như làm quen với cấu trúc ra đề thi và xem đánh giá năng lực bản thân qua việc hoàn thành đề thi. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN ỨNG HÒA CÁC MÔN VĂN HÓA LỚP 9 ĐỢT II NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang Phần I. 8 điểm . Đọc câu chuyện sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới Sau trận động đất và sóng thần kinh hoàng ở Nhật Bản tại một trường tiểu học người ta tổ chức phân phát thực phẩm cho những người bị nạn. Trong những người xếp hàng tôi chú ý đến một em nhỏ chừng chín tuổi trên người chỉ mặc một bộ quần áo mỏng manh. Trời rất lạnh mà em lại xếp hàng cuối cùng tôi sợ đến lượt em thì chắc chẳng còn thức ăn nên đến gần và trò chuyện với em. Em kể thảm họa đã cướp đi những người thân yêu trong gia đình cha mẹ và đứa em nhỏ. Em bé quay người lau vội dòng nước mắt. Thấy em lạnh tôi cởi chiếc áo khoác choàng lên người em và đưa khẩu phần ăn tối của mình cho em Đợi tới lượt cháu chắc hết thức ăn rồi khẩu phần của chú đó chú ăn rồi cháu ăn đi cho đỡ đói . Cậu bé nhận túi lương khô khom người cảm ơn. Tôi tưởng em sẽ ăn ngấu nghiến ngay lúc đó nhưng thật bất ngờ cậu mang khẩu phần ít ỏi ấy đi thẳng đến chỗ những người đang phân phát thực phẩm để túi thức ăn vào thùng rồi quay lại xếp hàng. Ngạc nhiên vô cùng tôi hỏi tại sao cháu không ăn mà lại đem bỏ vào đó. Cậu bé trả lời Bởi chắc còn có nhiều người bị đói hơn cháu. Cháu bỏ vào đó để cô chú phát chung cho công bằng. Dẫn theo báo Dân trí điện tử 1. Câu chuyện trên cho em liên hệ đến những sự việc cụ thể nào đã và đang diễn ra ở miền Trung nước ta trong những ngày vừa qua 2. Từ nội dung ý nghĩa của câu chuyện trên và thực tế liên quan đến miền Trung nước ta mà em biết hãy viết một đoạn văn theo mô hình Tổng - Phân - Hợp khoảng 15 câu trình bày suy nghĩ về tình cảm và cách ứng xử giữa người với người trong hoạn nạn khó khăn. Trong đoạn văn có sử dụng một câu ghép một câu cảm thán. Phần II. 12 điểm . Giá trị nhân đạo là chủ đề xuyên suốt chiều dài của văn học trung đại Việt Nam. Hãy làm sáng tỏ giá trị đó qua .
