Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Để có khả năng chuyển đổi đó, đội ngũ giáo viên phải được bồi dưỡng, đào tạo lại hệ thống các năng lực, phẩm chất nghề nghiệp. Đào tạo và bồi dưỡng được các phẩm chất năng lực đó chỉ có hiệu quả khi xác định được nội dung, phương thức phù hợp. Mời các bạn cùng tham khảo. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 6A pp. 26-32 This paper is available online at http stdb.hnue.edu.vn XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Đinh Quang Báo Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Để xây dựng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông phải nghiên cứu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông về mục tiêu nội dung phương pháp giáo dục. Đặc điểm nhà trường phổ thông hiện đại là chuyển từ chỉ tập trung trang bị kiến thức sang thông qua tổ chức học sinh tiến tới lĩnh hội tri thức để phát triển phẩm chất và năng lực của họ đảm bảo hài hòa giữa dạy chữ dạy người và định hướng nghề nghiệp. Đặc điểm đó đặt ra yêu cầu đổi mới năng lực nghề nghiệp của giáo viên. Trong nhà trường phổ thông mới giáo viên phải đảm nhận nhiều chức năng hơn người khác trong đó phải chuyển từ truyền thụ kiến thức sang tổ chức học sinh hoạt động chiếm lĩnh kiến thức. Để có khả năng chuyển đổi đó đội ngũ giáo viên phải được bồi dưỡng đào tạo lại hệ thống các năng lực phẩm chất nghề nghiệp. Đào tạo và bồi dưỡng được các phẩm chất năng lực đó chỉ có hiệu quả khi xác định được nội dung phương thức phù hợp. Từ khóa Năng lực phẩm chất đạo đức tích hợp tri thức giáo dục phổ thông. 1. Mở đầu Đội ngũ giáo viên giáo viên là lực lượng quyết định hiện thực hóa chất lượng giáo dục phổ thông. Phát triển đội ngũ giáo viên thực hiện được chức năng đó là một chiến lược đổi mới căn bản toàn diện giáo dục. Vì vậy giáo viên đang là lĩnh vực nghiên cứu trọng tâm hiện nay. Nghị quyết 29-NQ-TW đã đặt ra nhiệm vụ . Nâng cao nhận thức về vai trò quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục. vì vậy phải phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí và cán bộ quản lí đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo . 2. Nội dung nghiên cứu Đổi mới giáo dục gắn liền với đổi mới đào tạo đội ngũ giáo viên giáo viên . Đó là mối quan hệ nhân quả. Nhận ra được tính tất yếu của .
