Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Bài viết đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên đầu khóa học hết sức cần thiết và quan trọng. Thông qua các phương pháp nghiên cứu thường quy đã xếp loại được thể lực của sinh viên đầu khóa học; tiến hành đánh giá kết quả thi kết thúc môn học; so sánh phân loại thể lực giữa đầu khóa học với kết thúc môn học. Từ đó làm cơ sở để bổ sung điều chỉnh nội dung đề cương chi tiết học phần phù hợp với yêu cầu thực tiễn của xã hội. | - Sè 2 2020 NGHIEÂN CÖÙU ÑAÙNH GIAÙ THEÅ LÖÏC CUÛA TAÂN SINH VIEÂN SÖ PHAÏM KHOÂNG CHUYEÂN TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC QUAÛNG BÌNH Trần Thủy Tóm tắt Việc đánh giá thực trạng thể lực của sinh viên đầu khóa học hết sức cần thiết và quan trọng. Thông qua các phương pháp nghiên cứu thường quy đã xếp loại được thể lực của sinh viên đầu khóa học tiến hành đánh giá kết quả thi kết thúc môn học so sánh phân loại thể lực giữa đầu khóa học với kết thúc môn học. Từ đó làm cơ sở để bổ sung điều chỉnh nội dung đề cương chi tiết học phần phù hợp với yêu cầu thực tiễn của xã hội. Từ khóa Sinh viên sư phạm thể lực Trường Đại học Quảng Bình. Research on assessing physicality of non-specialized pedagogical freshmen at Quang Binh University Summary Assessing the physical state of students at the beginning of learning course is very necessary and important. Through regular research methods the topic has classified the student s phýicality at the beginning of learning course and conducted an result evaluation of PE final examination. The topic has also compared the physical classification recorded between the beginning and the end of course. From there it serves as a basis for supplementing and adjusting the content of the detailed syllabus in accordance with practical requirements of society. Keywords Pedagogical student physicality Quang Binh University. ÑAËT VAÁN ÑEÀ KEÁT QUAÛ NGHIEÂN CÖÙU VAØ BAØN LUAÄN Việc triển khai kiểm tra thể lực của sinh viên 1. Cơ sở lý luận và thực tiễn để triển khai đầu khóa học và nghiên cứu cấu trúc nội dung kiểm tra thể lực đầu khóa học chương trình Giáo dục thể chất GDTC trong Thực hiện Công văn số 3833 BGDĐT- Trường Đại học có mối quan hệ hữu cơ với GDTC ngày 23 8 2019 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ nhau. Đây là những khâu rất quan trọng có ảnh GDTC thể thao và y tế trường học năm học hưởng lớn đến chất lượng dạy và học. Quá trình 2019 2020 này là sự khởi đầu cho một chu trình tiếp theo Theo Quyết định số 53 2008 QĐ-BGDĐT .
