Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Nghiên cứu này đề cập đến thực trạng về nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh trung học phổ thông đối với GD KNS và nội dung, hình thức tổ chức, cách phối hợp với phụ huynh và các đoàn thể, tổ chức xã hội có liên quan, cũng như thực trạng công tác quản lý GDKNS. | Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông huyện Bình Chánh thành phố Hồ Chí Minh tailieu.vn - _vars.push document.write QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BÌNH CHÁNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHAN NGỌC SANG Trung tâm hỗ trợ Thanh niên công nhân TP Hồ Chí Minh Email ngocsang2312@gmail.com Tóm tắt Vấn đề giáo dục kỹ năng sống GD KNS ngày càng được quan tâm hơn ở Việt Nam nên việc nâng cao GD KNS trong nhà trường nói chung và cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn Bình Chánh Tp Hồ Chí Minh nói riêng là điều rất cần thiết. Nghiên cứu này đề cập đến thực trạng về nhận thức của cán bộ quản lý giáo viên và học sinh trung học phổ thông đối với GD KNS và nội dung hình thức tổ chức cách phối hợp với phụ huynh và các đoàn thể tổ chức xã hội có liên quan cũng như thực trạng công tác quản lý GDKNS. Trên cơ sở đó đề xuất các biện pháp để nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động GD KNS cho học sinh các trường trung học phổ thông như Nâng cao nhận thức bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ thực hiện công tác GD KNS Xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo viên triệt để tích hợp GD KNS vào các môn học Tổ chức quản lý các hoạt động GD KNS theo từng học kỳ và năm học phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tế của nhà trường Tổ chức việc phối hợp đồng bộ giữa nhà trường - gia đình - xã hội Tăng cường các điều kiện về cơ sở vật chất trong nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả GD KNS cho HS Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá và thi đua khen thưởng trong hoạt động GD KNS. Từ khóa Giáo dục kỹ năng sống thực trạng biện pháp quản lý. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Báo cáo của Ủy ban quốc tế về Giáo dục cho thế kỷ XXI trực thuộc UNESCO nhấn mạnh Giáo dục là kho báu tiềm ẩn và đã đưa ra một tầm nhìn về giáo dục cho thế kỷ XXI dựa trên 4 trụ cột Học để biết học để làm học để cùng chung sống
