Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi học tốt môn tạo hình

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm nghiên cứu, lựa chọn một số biện pháp phù hợp với học sinh để nâng cao chất lượng của hoạt động nói chung cũng như hoạt động tạo hình nói riêng. Thông qua việc nghiên cứu, khảo sát thực trạng, lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học nhằm hình thành cho trẻ kĩ năng, kĩ xảo tiếp nhận và tạo ra những sản phẩm đẹp, sáng tạo. | Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi học tốt môn tạo hình I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình và toàn xã hội. Việc bảo vệ chăm sóc và giáo dục có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc hình thành phát triển nhân cách ở mỗi trẻ. Thông qua các hoạt động học tập vui chơi ở trường mà khả năng nhận thức của mỗi trẻ cũng được nâng lên trong đó hoạt động tạo hình là một trong những bộ môn quan trọng mang tính nghệ thuật là phương tiện quan trọng góp phần trong việc giáo dục thẩm mỹ đạo đức trí tuệ thể lực. Ngoài ra hoạt động tạo hình là một hoạt động sáng tạo giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên trong cuộc sống về thế giới xunh quanh trẻ giúp trẻ thể hiện xúc cảm tình cảm của mình. Khi tham gia hoạt động tạo hình sẽ kích thích tạo sự hứng thú trong việc tiếp thu lĩnh hội được nội dung của bài học của hoạt động mà yêu cầu đặt ra. Ở lứa tuổi mầm non trí tuởng tượng sáng tạo phát triển khả năng tri giác về hình dáng cấu trúc màu sắc của đồ vật còn nhiều hạn chế. Do đó các sự vật hiện tượng các em chỉ có thể dễ nhớ thông qua các hoạt động khi có hình ảnh trực quan. Khi tham gia các hoạt động tạo hình trẻ nhớ lại bằng hình tượng của đồ vật quen thuộc mà trước đó trẻ đã tri giác được. Với đặc điểm như vậy nên việc giáo dục qua hoạt động tạo hình ngay từ tuổi mẫu giáo là việc làm cần thiết và vô cùng quan trọng. Qua nhiều năm được phân công đứng lớp Mẫu giáo lớn. Là một trong những lứa tuổi cần phải chuẩn bị chu đáo một cách toàn diện về phát triển thẩm mĩ. Trên thực tế hiệu quả đạt được ở các tiết tạo hình còn thấp do trẻ không hứng thú với hoạt động sản phẩm trẻ tạo ra còn ít và chưa thể hiện được sự sáng tạo. Đó là điều làm cho tôi và mỗi giáo viên đứng lớp rất trăn trở và mong muốn tìm được giải pháp biện pháp để nâng cao chất lượng cho trẻ khi hoạt 1 động nói chung cũng như hoạt động tạo hình nói riêng. Vì vậy tôi chọn đề tài Một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt môn tạo hình 2. Mục tiêu nhiệm vụ