Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Xây dựng phần mềm tra cứu kiến thức hóa học với mã nguồn mở nhằm giúp giáo viên và học sinh tự cập nhật kiến thức ngoài những kiến thức sẵn có là một biện pháp giúp học sinh tự học một cách hiệu quả. | Xây dựng phần mềm tra cứu kiến thức hóa học hỗ trợ việc phát triển năng lực tự học hóa học cho học sinh trung học phổ thông Trường Đại học Vinh Tạp chí khoa học Tập 48 - Số 4B 2019 tr. 19-29 XÂY DỰNG PHẦN MỀM TRA CỨU KIẾN THỨC HÓA HỌC HỖ TRỢ VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC HÓA HỌC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Cao Cự Giác 1 Phan Hoài Thanh 2 1 Trường Đại học Vinh 2 Trường THPT Nguyễn Đức Mậu Quỳnh Lưu Nghệ An Ngày nhận bài 12 7 2019 ngày nhận đăng 3 9 2019 Tóm tắt Chương trình giáo dục phổ thông 2018 xác định năng lực tự học và năng lực tin học là hai trong các năng lực cốt lõi cần hình thành và phát triển cho học sinh trung học phổ thông. Xây dựng phần mềm tra cứu kiến thức hóa học với mã nguồn mở nhằm giúp giáo viên và học sinh tự cập nhật kiến thức ngoài những kiến thức sẵn có là một biện pháp giúp học sinh tự học một cách hiệu quả. Phần mềm với quy trình thiết kế từ lí thuyết cơ bản vận dụng giải bài tập hướng dẫn thực hành thí nghiệm đến kiểm tra đánh giá kết quả tự học sẽ giúp giáo viên và học sinh triển khai quá trình tự học được thuận lợi. Kết quả thực nghiệm sư phạm cho thấy những tác động về nội dung và kĩ thuật của phần mềm đã góp phần bồi dưỡng năng lực tự học hóa học cho học sinh trung học phổ thông. Từ khóa Năng lực tự học phần mềm tra cứu hóa học trung học phổ thông. 1. Đặt vấn đề Trong thời đại phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ công nghệ thông tin và truyền thông ICT đã và đang khẳng định được tính hữu dụng và tầm quan trọng to lớn trong mọi ngành nghề của cuộc sống trong đó có ngành giáo dục. ICT đã tạo nên một cuộc cách mạng trong việc dạy và học trở thành một khởi nguồn cốt lõi để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục Jonathan Anderson 2010 . Nhiều công trình nghiên cứu cho thấy việc ứng dụng ICT trong dạy và học nói chung và đối với bộ môn Hóa học nói riêng có thể phát huy một cách tích cực năng lực tự học tăng cường sự hứng thú và đam mê đối với môn học Yehudit Judy Dori et al. 2013 . Ở Việt Nam theo Chương trình tổng thể
