Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tài "Một số kinh nghiệm bồi dưỡng, phát triển học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh " nghiên cứu sẽ giúp người dạy nhận ra những hạn chế ở phương pháp và chiến lược bồi dưỡng, từ đó biết điều chỉnh để đạt hiệu quả cao. | SKKN: Một số kinh nghiệm bồi dưỡng, phát triển học sinh giỏi quốc gia môn tiếng Anh MỤC LỤC 1. Mở đầu 01 1.1. Lý do chọn đề tài 02 1.2. Mục đích nghiên cứu 02 1.3. Đối tượng nghiên cứu 02 1.4. Phương pháp nghiên cứu 03 1.5. Phạm vi nghiên cứu 03 2. Nội dung 2.1. Cơ sở lý luận 03 2.2. Thực trạng vấn đề 04 2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết 05 2.3.1. Khơi dậy đam mê cho học sinh. 05 2.3.2. Chọn học sinh 06 2.3.3.Chọn giáo viên. 06 2.3.4. Lên thời khóa biểu, quan tâm tới những môn học khác của học sinh. 09 2.3.5. Rèn tính tự học của học sinh, hướng dẫn học sinh học đúng phương pháp. 2.3.6. Cung cấp tài liệu, kiểm tra, đánh giá sự tiến bộ của đội tuyển. 10 2.3.7. Phối hợp với phụ huynh học sinh 2.3.8. Phân công giáo viên bồi dưỡng đội tuyển quốc gia một cách hợp lý. 10 2.3.9. Chiến lược đối với đội tuyển. 13 2.4. Kết quả đạt được 13 3. Kết luận và kiến nghị. 15 16 17 1. MỞ ĐẦU 1.1. Lý do chọn đề tài Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi không chỉ là việc thực hiện nhiệm vụ chung mà còn là yếu tố thúc đẩy phong trào học tập, giảng dạy của giáo viên và học sinh. Thông qua giảng dạy, bồi dưỡng học sinh giỏi mà năng lực của giáo viên, học sinh được nâng lên. Và chính những kết quả thi học sinh giỏi đã góp phần khích lệ giáo viên cũng như học sinh tự tin hơn vào năng lực bản thân, mạnh dạn và năng động hơn trong giảng dạy và học tập. Đặc biệt là giúp học sinh vững tin hơn khi tham gia các kì thi chọn học sinh giỏi. Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn tiếng Anh, những năm học vừa qua tôi được nhà trường tín nhiệm, giao nhiệm vụ bồi dưỡng học 1 sinh giỏi. Tôi đã trăn trở, học hỏi kinh nghiệm và nghiên cứu, tìm ra các phương pháp để làm sao giúp học sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia. Trong năm học 20132014 đội tuyển HSG mà tôi đảm nhận là lớp 11AV, năm học 20142015 tôi tiếp tục giảng dạy lớp 12AV, các em đã tham .
