Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đề tập huấn thi THPT Quốc gia môn Lịch sử năm 2019 - Sở GD&ĐT Bắc Ninh - Mã đề 417 giúp các bạn học sinh có tài liệu ôn tập, luyện tập nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập một cách thuận lợi. | SỞ GDĐT BẮC NINH PHÒNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ TẬP HUẤN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2019 Bài thi: KHXH - Môn: Lịch sử Thời gian làm bài: 50 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề có 40 câu trắc nghiệm) ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Họ và tên thí sinh:. Số báo danh :. Mã đề 417 Câu 1. Nguyên nhân cơ bản nhất quyết định thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945 là gì? A. Phát xít Nhật đầu hàng quân đồng minh, kẻ thù duy nhất của cách mạng Việt Nam gục ngã. B. Sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của Đảng Cộng sản Đông Dương và Hồ Chí Minh. C. Có khối liên minh công- nông vững chắc. D. Truyền thống yêu nước chống ngoại xâm của dân tộc Việt Nam. Câu 2. Yếu tố khách quan thuận lợi để Nhật Bản phục hồi kinh tế sau Chiến tranh thế giới thứ hai là A. có hệ thống thuộc địa rộng lớn. B. sự cố gắng, nỗ lực của nhân dân. C. được Mĩ viện trợ kinh tế. D. được Mĩ cử các cố vấn sang giúp đỡ. Câu 3. Sự kiện nào đánh dấu sự khởi sắc và hoạt động có hiệu quả của tổ chức ASEAN? A. Hiệp ước Bali được kí kết năm 1976. B. 10 nước Đông Nam Á tham gia tổ chức ASEAN năm 1999. C. Việt Nam gia nhập tổ chức ASEAN năm 1995. D. Các nước thành viên kí bản Hiến chương ASEAN năm 2007. Câu 4. Lí do chủ yếu dẫn đến sự khác nhau về thái độ chính trị của các giai cấp, tầng lớp trong xã hội Việt Nam sau Chiến tranh thế giới thứ nhất là vì mỗi giai cấp có A. vị trí kinh tế và trình độ hiểu biết khác nhau. B. khả năng tiếp thu những hệ tư tưởng khác nhau. C. quyền lợi kinh tế và địa vị chính trị khác nhau. D. có trình độ, năng lực lãnh đạo cách mạng khác nhau. Câu 5. Tháng 11 năm 1924, Nguyễn Ái Quốc từ Liên Xô về Quảng Châu (Trung Quốc) nhằm mục đích chính là A. tập hợp những người yêu nước và cộng sản Việt Nam hoạt động ở đây. B. trực tiếp tuyên truyền, giáo dục lí luận, xây dựng tổ chức cách mạng. C. chuẩn bị triệu tập hội nghị thống nhất những tổ chức vô sản ở Việt Nam. D. thành lập hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên và xuất bản báo .
