Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Đánh giá quá trình học tập nhằm cung cấp thông tin phản hồi về sự tiếp thu kiến thức, kỹ năng và thái độ của sinh viên, từ đó có sự điều chỉnh hoạt động dạy và học sao cho phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục. Có rất nhiều hình thức đánh giá quá trình học tập và mỗi hình thức đều có mặt tích cực và mặt hạn chế. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Nguyễn Huỳnh Mai Hạnh ƯU ĐIỂM VÀ NHƯỢC ĐIỂM CỦA MỘT SỐ HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH HỌC TẬP PROS AND CONS OF SOME LEARNING PROGRESS ASSESSMENT METHODS NGUYỄN HUỲNH MAI HẠNH TÓM TẮT: Đánh giá quá trình học tập nhằm cung cấp thông tin phản hồi về sự tiếp thu kiến thức, kỹ năng và thái độ của sinh viên, từ đó có sự điều chỉnh hoạt động dạy và học sao cho phù hợp để nâng cao chất lượng giáo dục. Có rất nhiều hình thức đánh giá quá trình học tập và mỗi hình thức đều có mặt tích cực và mặt hạn chế. Giảng viên cần sử dụng linh hoạt các hình thức đánh giá sao cho đánh giá chính xác năng lực học tập của sinh viên [3]. Từ khóa: đánh giá quá trình học tập; ưu điểm; nhược điểm; một số hình thức. ABSTRACT: Learning progress assessment provides information about student’s ability to acquire knowledge, skills and attitudes so as to adjust teaching methods and learning activities appropriately in order to increase education quality. There are a variety of methods that can be used for learning progress assessment and each method has its own pros and cons. Teachers need to use a variety of different methods so as to evaluate students’ learning ability [3]. Key words: learning progress assessment; pros; cons; methods. ra, nhằm đề xuất những quyết định thích hợp để cải thiện thực trạng, điều chỉnh, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục. Để đáp ứng những yêu cầu mới của mục tiêu giáo dục, việc kiểm tra, đánh giá cũng phải chuyển biến mạnh mẽ theo hướng phát triển tính sáng tạo, tinh thần tự học của sinh viên, khuyến khích vận dụng linh hoạt các kiến thức, kỹ năng đã học vào những tình huống thực tế, nhằm phát triển năng lực xã hội, phát huy thế mạnh cá nhân [5], [2]. 2. CÁC HÌNH THỨC ĐÁNH GIÁ 2.1. Hình thức viết 2.1.1. Trắc nghiệm khách quan Loại câu trắc nghiệm gồm có hai phần, phần đầu là phần dẫn (hay câu dẫn) nêu ra 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Kiểm tra, đánh giá là một khâu rất quan trọng mang tính chi phối và quyết định trong quá trình giáo .
