Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
This study explores videotaping in improving students’ presentational skill in English. It was conducted with 90 students at Thuong Mai University who videotaped their presentations. The analysis of the presentation skill scores; self-assessment and questionnaires for the experimental groups indicates that videotaping is attributed to the sharpening of students’ presentation skill on anumber of aspects. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 15, Số 1 (2018): 68-79 Vol. 15, No. 1 (2018): 68-79 Email: tapchikhoahoc@hcmue.edu.vn; Website: http://tckh.hcmue.edu.vn THE USE OF VIDEOTAPING IN IMPROVING STUDENTS’ PRESENTATION SKILL IN ENGLISH Pham Thi Phuong* Thuongmai Univesity Received: 10/11/2017; Revised: 22/12/2017; Accepted: 22/01/2018 ABSTRACT This study explores videotaping in improving students’ presentational skill in English. It was conducted with 90 students at Thuong Mai University who videotaped their presentations. The analysis of the presentation skill scores; self-assessment and questionnaires for the experimental groups indicates that videotaping is attributed to the sharpening of students’ presentation skill on a number of aspects. Keywords: videos, videotaping, presentation skill, English, assessment. TÓM TẮT Phương pháp sử dụng video trong việc nâng cao kĩ năng thuyết trình bằng tiếng Anh Nghiên cứu này tìm hiểu phương pháp áp dụng video nhằm nâng cao kĩ năng thuyết trình bằng tiếng Anh cho sinh viên. Nghiên cứu được thực hiện với việc áp dụng video thuyết trình cho 90 sinh viên Trường Đại học Thương mại. Dữ liệu từ điểm, phiếu tự đánh giá kĩ năng thuyết trình, và phiếu điều tra cho thấy hình thức thuyết trình sử dụng video có tác dụng nâng cao kĩ năng thuyết trình cho sinh viên trên nhiều phương diện. Từ khóa: video, quay video, kĩ năng thuyết trình, tiếng Anh, đánh giá. 1. Introduction 1.1. Background to the Study Presentation is defined as an indispensable tool for students to present their thoughts and ideas effectively and interestingly with a variety of tools and mediums (Comfort, 1995; Gupta, 2008). More importantly, presentation skill renders the job applicants and staffs competitive advantages in the recruitment process and at work. It has become a way to develop competence to communicate ideas with .
