Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Sư phạm: Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh (Hóa học lớp 10) nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông

Luận văn có cấu trúc gồm 3 chương. Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của lí thuyết kiến tạo và năng lực tư duy sáng tạo. Chương 2: Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh nhằm phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THI ̣ THU HƢƠNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG OXI – LƢU HUỲ NH (HÓA HỌC LỚP 10) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ̉ TRUNG HỌC PHÔ THÔNG ́ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HOA HỌC HÀ NỘI – 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THI ̣THU HƢƠNG VẬN DỤNG LÍ THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG OXI – LƢU HUỲ NH (HÓA HỌC LỚP 10) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ̉ TRUNG HỌC PHÔ THÔNG ́ LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HOA HỌC Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ́ BỘ MÔN HOA HỌC Mã số: 60.14.01.11 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. PHẠM THỊ KIM GIANG HÀ NỘI – 2017 LỜI CẢM ƠN Luận văn tốt nghiệp với đề tài “Vận d ụng lí thuy ết kiến tạo trong dạy học chương Oxi – Lưu huỳnh (Hóa học lớp 10) nhằ m phát triể n năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung h ọc phổ thông”đƣợc hoàn thành nhờsựgiúpđỡtận tình nhiều quý thầy, cô.Em đặc biệt cảm ơn TS. Phạm Thị Kim Giang, giảng viên Trƣờng Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội là ngƣời đã trực tiếp hƣớng dẫn đề tài từ khi hình thành ý tƣởng cho đến lúc hoàn thành luận văn. Đồng thời, em trân trọng cảm ơn quý thầy, cô giảng dạy ở Khoa Sƣ phạm – Trƣờng Đại học Giáo dục, đã có nhiều ý kiến quý báu và lời động viên giúp em hoàn thành đƣợc đề tài nghiên cứu này. Em xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới ban chủ nhiệm khoa Sƣ phạm cùng các thầy cô giáo, cán bộ công nhân viên đã tận tình giảng dạy và tạo điều kiện cho em trong quá trình học tập tại trƣờng. Em chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, Tổ Bộ môn Hóa học và các em học sinh Trƣờng THPT Thị xã Phú Thọ, Trƣờng THPT Trƣờng Thịnh đã tạo điều kiện thuận lợi nhất cho em trong quá trình thực nghiệm sƣ phạm tại trƣờng. Em chân thành cảm ơn các bạn trong lớp K10 Lý luận và PPDH Bộ môn Hóa học đã góp ý giúp em hoàn thiện luận văn này. Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả các thầy, cô có thật nhiều sức .