Đang chuẩn bị liên kết để tải về tài liệu:
SKKN: Nâng cao kết quả giải bài tập “về các quy luật di truyền”

Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ

Như chúng ta đã biết, môn Sinh học là có vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống tri thức khoa học của nhân loại. Trong chương trình Sinh học 9, mảng kiến thức không kém phần quan trọng đó là phần bài tập Sinh học. Bài SKKK về các quy luật di truyền, mời các bạn tham khảo. | 1 -- _ T .T t Ẫ. V A Ầ r J J -Í _- p Nâng cao kêt quả giải bài tập vê các quy luật di truyền I ỉ -2- B. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Kiến thức Sinh học là rất rộng vì điều kiện và thời gian nên phạm vi đề tài này tôi chỉ quan tâm đến việc làm sao giúp học sinh nắm vững các quy luật di truyền và cách giải bài tập về các quy luật di truyền trong giảng dạy Sinh học 9. C. Mô tả bản chất của sáng kiến I. Tình trạng giải pháp đã biết Như chúng ta đã biết môn Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm nó có vị trí hết sức quan trọng trong hệ thống tri thức khoa học của nhân loại có ý nghĩa thiết thực đối với đời sống kinh tế và xã hội loài người. Trong hệ thống chương trình Sinh học cấp trung học cơ sở nói chung và Sinh học 9 nói riêng bên cạnh những kiến thức thuộc về lý thuyết được mô tả còn có mảng kiến thức không kém phần quan trọng đó là phần bài tập Sinh học. Trong chương trình Sinh học cấp THCS đặc biệt là chương trình Sinh học lớp 9 trong phân phối chương trình thời gian dành cho giải bài tập thì rất ít và hầu như không có chỉ có 1 tiết bài tập chương I Các thí nghiệm của Menđen . Vì vậy giáo viên giảng dạy thường chỉ dựa vào các thí nghiệm trong sách giáo khoa để giảng giải minh họa cho học sinh hiểu. Vì thế học sinh chỉ biết lắng nghe và tiếp thu một cách thụ động. Kiến thức các em thu được rời rạc không có tính hệ thống không biết vận dụng để giải bài tập. Qua thực tiễn bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học tôi thấy học sinh c òn nhiều vướng mắc lúng túng trong giải bài tập đặc biệt là bài tập về các quy luật di truyền thuộc phần Di truyền và biến dị bên cạnh đó thì yêu cầu giải bài tập trong đề thi học sinh giỏi các cấp lại rất cao. -3- Qua khảo sát chất lượng học sinh các lớp 91 2 3 4 và trong đó có đội tuyển học sinh giỏi của trường tôi thấy - Đa số học sinh chưa nhận dạng được thế nào là toán thuận - toán nghịch. - Học sinh chưa nắm được tỷ lệ nào là di truyền độc lập tỷ lệ nào là di truyền liên kết. Thậm chí học sinh chưa biết xác định kiểu gen của kiểu hình .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.