Đang chuẩn bị nút TẢI XUỐNG, xin hãy chờ
Tải xuống
Tập đọc là một phân môn quan trọng có một ý nghĩa rất to lớn ở Tiểu học. Nó trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên với một người đi học. "Đọc" giúp trẻ chiếm lĩnh được ngôn ngữ dùng trong giao tiếp và học tập. Nó là công cụ để các em học tập các môn học khác. Bài SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh nhanh thuộc các bài học thuộc lòng trong phân môn tập đọc lớp 2, mời quý thầy cô cùng tham khảo nhé. | Một sô kinh nghiệm giúp học sinh nhanh thuộc các bài học thuộc lòng trong phân môn tập đọc lớp 2 Người thực hiện Đỗ Hồng Liên. Trường Tiểu học Cát Linh - Đống Đa - Hà Nội Hà Nội 4 2004 I - Lý do chọn đề tài 1. Nhận thức Ở lứa tuổi học sinh tiểu học trẻ từ 6 - 11 - 12 tuổi sự học việc học của các em không thể thoát li khỏi người thầy cô . Cô giáo tiểu học giữ vai trò chủ đạo trong giáo dục học sinh tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đâù cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức trí tuệ thể chất thẩm mĩ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học trung học cơ sở Theo quy định có tính nguyên tắc như Học sinh là nhân vật trung tâm trong giờ học tập vui chơi rèn luyện ở trên lớp và ngoài giờ lên lớp hoạt động theo hướng dẫn của giáo viên. Phát huy tính chủ động tích cực của từng học sinh của tập thể học sinh trong quá trình dạy học và giáo dục . Phương pháp dạy học phụ thuộc vào nội dung cụ thể của bài học tiết học dành cho học sinh. Ví dụ. Dạy Toán khác với dạy Tập đọc hoặc dạy Tự nhi ên xã hội. Trong dạy Toán thì tiết dạy về kiến thức mới khác với tiết luyện tập để hình thành một loại kỹ năng cụ thể nào đó. Bản thân tôi chỉ dám mạnh dạn nêu một số kinh nghiệm về tiết dạy bộ môn Tập đọc trong đó là Tập đọc - Học thuộc lòng. 2. Đặc thù của tiết học thuộc lòng trong phân môn Tập đọc Tập đọc là một phân môn quan trọng có một ý nghĩa rất to lớn ở Tiểu học. Nó trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên với một người đi học. Đọc giúp trẻ chiếm lĩnh được ngôn ngữ dùng trong giao tiếp và học tập. Nó là công cụ để các em học tập các môn học khác. Giáo viên dạy tiết Tập đọc phải dựa trên cơ sở của ngôn ngữ học vì nó liên quan mật thiết với một số vấn đề như chính âm chính tả chữ viết ngữ điệu vấn đề nghĩa của từ của câu đoạn bài thuộc từ vựng học ngữ nghĩa học vấn đề về dấu câu các kiểu câu . thuộc ngữ pháp học và những kiến thức về phong cách học văn bản được đọc thuộc dạng phong cách n ào . Trong quá trình dạy Tập đọc giáo viên phải so sánh phân biệt .
