TAILIEUCHUNG - SKKN: Vận dụng kỹ thuật, phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Ngữ văn THPT

Xuất phát từ mực tiêu của chương trình giáo dục phổ thông nói chung, mục tiêu của môn ngữ văn nói riêng trong việc đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu của công cuộc hiện đại hóa đất nước. Bài sáng kiến kinh nghiệm Vận dụng kỹ thuật, phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Ngữ văn THPT được ra đời dựa trên những mục tiêu ấy, mời các quý thầy cô tham khảo. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI Trường THPT Số 1 TP Lào Cai SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Vận dụng kĩ thuật phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy Ngữ văn THPT Họ và tên GV Bùi Thị Thanh Huyền Năm học 2010 - 2011 1 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. Tính cấp thiết của đề tài Xuất phát từ mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông nói chung mục tiêu của môn Ngữ Văn nói riêng trong việc đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của công cuộc hiện đại hóa đất nước những con người có tri thức có năng lực sáng tạo chủ động trong cuộc sống có tâm hồn trong sáng lành mạnh. Muốn đạt được điều đó trong quá trình dạy học Ngữ Văn người giáo viên phải biết cách vận dụng các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực một cách linh hoạt phù hợp đối với từng đối tượng học sinh nội dung bài học kiểu bài để học sinh phát huy tính chủ động tích cực có hứng thú trong giờ học. Trong luật giáo dục điều 24 mục 2 có ghi Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng tạo của học sinh phù hợp với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi dưỡng phương pháp tự học rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh . II. Tình hình nghiên cứu Từ thực tế giảng dạy Ngữ văn trong nhà trường phổ thông từ việc nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực Tích cực hóa là một tập hợp các hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí của người học từ thụ động sang chủ động từ đối tượng tiếp nhận tri thức sang chủ đề tìm kiếm tri thức để nâng cao hiệu quả học tập . Vì thế tất cả các phương pháp nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh đều được coi là phương pháp dạy học tích cực. III. Mục đích và nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm - Việc vận dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực đã và đang trở thành vấn đề bắt buộc đối với giáo viên Ngữ Văn. Tuy nhiên trong thực tế giảng dạy ở nhà trường gặp không ít khó khăn về phương tiện đối tượng học sinh cơ sở vật chất. do đó hiệu quả giảng dạy vẫn còn hạn chế. - Mục đích vận dụng phương pháp

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.