TAILIEUCHUNG - SKKN: Sử dụng phương tiện và thiết bị dạy học trong bài ngoại khóa : An toàn giao thông

Sáng kiến “Sử dụng phương tiện và thiết bị dạy học trong bài ngoại khóa : An toàn giao thông” nghiên cứu tìm hiểu cơ sở lý luận của phương tiện dạy học. Nghiên cứu nội dung bài ngoại khóa: An toàn giao thông, tìm hiểu các phương tiện dạy học được ứng dụng vào bài học để sử dụng một cách hợp lý, tránh tình trạng đưa quá nhiều phương tiện dạy học vào bài giảng mà không đem lại kết quả cao. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC TRONG BÀI NGOẠI Khóa aN toàn giao thônG Phần một ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài. Giáo dục công dân cùng với các môn học khác có một vai trò quan trọng trong việc đào tạo và phát triển nguồn nhân lực mới phục vụ sự nghiệp CNH HĐH đất nước trong thềm thế kỷ XXI. Với đặc thù riêng của môn học là tính trừu tượng khái quát hoá cao lý luận sâu sắc nên việc giảng dạy bộ môn phải có sự liên hệ thực tiễn và đối chiếu với thực tiễn để làm rõ lý luận. Do đó giảng dạy GDCD có thể nói là một công việc khó nếu người giáo viên không có những hiểu biết sâu sắc và quan trọng hơn là thiếu sự vận dụng những phương tiện và thiết bị dạy học hiện đại minh họa cho kiến thức nhằm kích thích tư duy sáng tạo khả năng tự phát hiện và nắm vững nội dung bài học của học sinh thì chắc chắn giờ học sẽ trở nên tẻ nhạt và hiệu quả giáo dục sẽ không cao. Xuất phát từ thực tế đó nên yêu cầu đổi mới về phương pháp dạy học song song với việc sử dụng phương tiện và trang thiết bị dạy học hiện đại diễn ra như một xu thế tất yếu đối với hoạt động dạy và học. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay khi mà chương trình SGK GDCD các lớp bậc THCS đã được sửa đổi người giáo viên dạy phải theo SGK mới nên phương tiện và thiết bị dạy học hiện đại sẽ được sử dụng ngày càng nhiều. Qua nhiều năm giảng dạy chương trình GDCD lớp 9 và qua những đợt tập huấn thay sách vào dịp hè bản thân tôi cũng rút ra được nhiều kinh nghiệm. Trong đó điều mà tôi thấy cần thiết nhất đối với người giáo viên giảng dạy bộ môn GDCD để lôi cuốn được các em để giờ giảng trôi qua nhẹ nhàng mà đem lại nhiều hiệu quả thì cần phải có và biết sử dụng một cách thành thạo các phương tiện và các thiết bị dạy học trong các giờ giảng. Với tất cả các suy nghĩ đó trong khuôn khổ bài viết này tôi xin có một vài trao đổi về bài ngoại khóa AN TOÀN GIAO THÔNG - Chương trình GDCD lớp 9. 2. Khái quát tình hình nghiên cứu Nghiên cứu các vấn đề PTDH là đối tượng nghiên cứu của lý luận về PPDH và các tài

• Sáng kiến kinh nghiệm
• An toàn giao thông
• Dùng phương tiện và thiết bị dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 9
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giải pháp cải thiện an toàn giao thông
• An toàn giao thông đường bộ
• Phát triển an toàn giao thông
• Kỹ thuật an toàn giao thông
• Văn mẫu lớp 11
• Văn mẫu THPT
• Văn nghị luận lớp 11
• Nghị luận hiện tượng xã hội
• Tham gia giao thông
• Quy định an toàn giao thông
• Thực hiện quy định an toàn giao thông
• Đảm bảo an toàn giao thông
• Tài liệu giáo dục an toàn giao thông
• Giáo dục an toàn giao thông cấp THCS
• Học sinh với văn hóa giao thông
• Trật tự an toàn giao thông đường bộ
• Xử lí khi gặp tai nạn giao thông
• Các đi xe đạp điện an toàn
• Giáo dục an toàn giao thông cho học sinh
• Tuân thủ luật giao thông
• Văn hóa khi tham gia giao thông
• Bài học về an toàn giao thông
• Phòng tránh tai nạn giao thông
• Cấp trung học cơ sở
• Phương tiện giao thông công cộng
• An toàn giao thông đường sắt
• An toàn giao thông đường thuỷ
• Giao thông nông thôn
• Giao thông miền núi
• Trật tự an toàn giao thống
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Giáo dục tiểu học
• Giáo dục an toàn giao thông
• Giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học
• Luật An toàn giao thông
• Giáo dục Trung học cơ sở
• Công tác bảo đảm trật tự an toàn giao thông
• Bảo đảm an toàn giao thông cho học sinh
• Bài giảng An toàn giao thông
• Quy định khi tham gia giao thông
• Tai nạn giao thông
• Tính chất nguy hiểm tai nạn giao thông
• Trật tự an toàn giao thông
• Luật Giao thông
• Luật Giao thông đường bộ
• Nâng cao nhận thức an toàn giao thông
• Công văn nhà nước
• Công văn số 3343/BGDĐT GDCTHSSV
• Tuyên truyền an toàn giao thông
• Giáo dục pháp luật an toàn giao thông
• Đảm bảo trật tự an toàn giao thông
• Nghiên cứu quy hoạch tổng thể
• Quy hoạch tổng thể an toàn giao thông
• Chương trình hành động an toàn giao thông
• Câu hỏi an toàn giao thông có đáp án
• Hội thi tìm hiểu pháp luật
• Hội thi về trật tự an toàn giao thông
• Câu hỏi về pháp luật an toàn giao thông
• Lý thuyết về an toàn giao thông
• Hướng dẫn tham gia giao thông an toàn
• Tham gia giao thông an toàn
• Hành vi nguy hiểm
• Hành lang an toàn giao thông
• câu hỏi về an toàn giao thông
• pháp luật an toàn giao thông
• phương tiện giao thông
• Đạo đức lớp 4
• Trao đổi về an toàn giao thông
• Tôn trọng luật giao thông
• Tham gia an toàn giao thông
• An toàn giao thông đô thị
• Ùn tắc giao thông
• Hành trình dòng xe
• Phân luồng giao thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông
• Giáo dục an toàn giao thông cấp tiểu học
• Hướng dẫn cài đặt phần mềm
• Tài liệu điện tử giáo dục an toàn giao thông
• Phương pháp học lấy học sinh làm trung tâm
• An toàn điều khiển mô tô
• Cơ sở dữ liệu an toàn giao thông
• Dữ liệu tai nạn giao thông
• Tư duy an toàn đường bộ
• Khoa học an toàn
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Phân tích hiện trạng an toàn giao thông
• Giải pháp đồng bộ an toàn giao thông
• Giao thông đường bộ
• Cuộc thi tìm hiểu an toàn giao thông
• An toàn giao thông dành cho học sinh
• Làn đường cho người đi bộ
• Phương tiện giao thông đường sắt
• An toàn giao thông đường ô tô
• Bài giảng An toàn giao thông đường ô tô
• Rủi ro tai nạn
• Hình thức tập trung tai nạn
• Kỹ thuật xung đột giao thông
• văn bản luật
• Thông tư 77 TC TCT
• Bộ Tài chính
• trật tự an toàn giao thông đô thị
• quản lý lệ phí Nhà nước