TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu động cơ trong giáo dục - Nguyễn Văn Bắc

Nghiên cứu động cơ trong giáo dục giới thiệu đến người đọc những kiến thức về khái niệm động cơ, nghiên cứu động cơ trong giáo dục, đề xuất một số hướng nghiên cứu. để nắm bắt nội dung chi tiết. | NGHIÊN CƯU ĐỌNG cơ TRONG GIÁO DỤC Nguyễn Vãn Bắc ị ụì học Sư phạm ỉ Ị uế. 1. Khái niệm động cơ Thuật ngữ động cơ motivation dựa trên cơ sờ của một hàm chỉ ẩn dụ VC sự hoạt dộng bơi thuật ngữ này có xuất xứ từ chữ movere trong tiếng Latin chỉ sự vận động Ị10 27 . Tương lự trong liếng Viet thuật ngữ động cơ hàm chỉ lực dẩy cơ của hành vi hay hoạt động động . Theo cách hicu thông thường thì động cơ được dùng đe mô tả sự khời xướng cho một hành động sự lựa chọn mục liêu của hành vi và những nổ lực trong hành vi Ị10Ị. Động co được xem là có chức năng định hưóng lựa chọn và tạo nãng lượng cho hành vi 20J. Bản chất của tâm lý học động cơ là đi lìm câu trả lời cho câu hói tại sao con người lại có những hành vi như họ đang có 10 11 . Trong hành trình tìm câu trả lói chơ câu hói tại sao này trong tâm lý học không có quan diem thống nhất về vai trò của động cơ trơng việc lý giải các hành vi của cá the Ị11 . Lịch sử nghiên cứu tâm lý học động cơ đã chứng kiến sự ra đời của nhiều học thuyết quan trọng ví dụ như thuyết phân tâm của Freud thuyết cái tôi của Roger thuyết nhận thức xã hội của Bandura thuyết nhận thức của Kcwin Atkinson vv. 15 nhưng gắn bó mật thiêì nhất với động cơ là thuyết động lực Drive thuyết mong muốn - giá trị expectancy - value và thuyêì khác biệt discrepancy . Rõ ràng mối quan hệ mật thiết giữa động cơ và hành vi là mối quan hệ trọng yếu bơi hành vi chính là biêu hiện của động cơ 10 . Cha đe của thuyết động lực là Hull 1943 . Theo Hull động cơ là sự đáp ứng của chủ the dối với những nhu cầu thiết yếu như thức ăn hay nước uống hoặc việc phản ứng lại một yêu lố kích thích mạnh từ bên ngoài 13 . Nền lảng của thuyết động lực chính là giả định cho rằng hành vi được điều khiên một cách cơ học mà không he có sự dẫn dắt của ý chí. Chính diều này dã làm cho thuyết dộng lực của Hull hàm chí hình ảnh ẩn dụ của máy móc cơ học 10 . Học thuyết động viên incentive hay còn gọi là mong muốn - giá trị do Tolman 1932 dề xướng và TẠP CHÍ TÀM LỸ HỌC Sổ 5 9S 5 - 2007 51 Eccles .

• Tâm lý học
• Động cơ trong giáo dục
• Khái niệm động cơ
• Tâm lý học động cơ
• Động cơ học tập
• Tâm lý học
• Tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục lối sống
• Giáo dục công dân
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Giáo dục là một hoạt động cơ bản
• Giáo dục học
• Chứng minh giáo dục hoạt động cơ bản
• Vai trò của giáo dục
• Chức năng của giáo dục
• Tầm quan trọng của giáo dục
• Thực trạng giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục ngoài giờ
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Tìm hiểu hoạt động giáo dục
• Tác động toàn cầu hóa đối với giáo dục
• Toàn cầu hóa
• Cải cách giáo dục
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Giáo dục Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa
• Giáo dục bậc cao trong xã hội toàn cầu hóa
• Hoạt động ngoại khóa
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Giáo dục trung học cơ sở
• Chương trình giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Kế hoạch giáo dục phổ thông
• Định hướng giáo dục mới
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Học sinh trung học cơ sở
• Đề tài công tác quản lý giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Thực trạng quản lý giáo dục Việt Nam
• Giải pháp nâng cao quản lý giáo dục
• Module THCS 28
• Hoạt động giáo dục
• Kế hoạch hoạt động giáo dục
• Phương pháp xây dựng hoạt động giáo dục
• Môi trường giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục giá trị sống
• giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Quản lý cơ sơ vật chất
• Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lý
• Bồi dưỡng cán bộ quản lý cơ sở giáo dục
• Quản trị hoạt động dạy học
• Giáo dục trong trường THPT
• Giáo dục theo định hướng STEM
• Học tập theo định hướng nghề nghiệp
• Ngành Khoa học giáo dục
• Quản lý hoạt động truyền thông giáo dục phổ thông
• Giáo dục trung học phổ thông
• Biện pháp quản lý hoạt động truyền thông
• Giáo dục theo chương trình GDPT
• Giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục văn hóa địa phương
• Di sản văn hóa phi vật thể hát Xoan
• Công tác giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Bồi dưỡng đạo đức cho học sinh
• Đổi mới giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục kĩ năng sống
• Kĩ năng sống
• Đổi mới toàn diện giáo dục
• Giáo dục sức khỏe sinh sản
• Sức khỏe sinh sản
• Quản trị trường học
• Quản lý hoạt động tạo động lực cho giáo viên
• Phân loại động lực làm việc
• Đặc điểm lao động của giáo viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp cơ sở
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Giảng dạy giáo dục học
• Kỹ năng hoạt động giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý hoạt động tự đánh giá
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Trường trung học cơ sở
• Tỉnh Kon Tum
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Cơ chế phản ứng
• Động học của gốc propargyl
• Hoạt động tư vấn hướng học trong dạy học
• Dạy học theo học chế tín chỉ
• Hoạt động dạy học trong giáo dục
• Tư vấn hướng học
• Lĩnh hội tri thức
• Khoa học công nghệ mới
• Cơ sở giáo dục cao đẳng
• Quản lý hoạt động giáo dục giới tính
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Điều hành các hoạt động trong trường học
• Điều hành hoạt động trường học
• Cơ sở giáo dục công lập
• Giáo dục mầm non
• Giáo dục phổ thông
• Phổ cập giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng
• Bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp
• Môi trường giáo dục hiện đại