TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số kinh nghiệm trong chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy

Sáng kiến “Một số kinh nghiệm trong chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy” nghiên cứu lí luận của việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở trường học. Tìm hiểu thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trong những năm qua, đặc biệt trong năm học 2008- 2009 ở trường TH số 1 Kiến Giang. Hệ thống hoá và đề xuất các biện pháp chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của nhà trường. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CHỈ ĐẠO ỨNG DỤNG CÔNG nghệ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í í f Phần đặt vấn đề 1. Lí do chọn đề tài Trong thời kì đất nước Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá và hội nhập quốc tế Công nghệ thông tin có một vai trò cực kì quan trọng Internet và Công nghệ thông tin đang góp phần làm thay đổi cuộc sống Mọi người ở bất kì lứa tuổi nào nếu được tiếp cận với Internet và Công nghệ thông tin có thể học được cách thích ứng với hoàn cảnh thay đổi . Trong lĩnh vực giáo dục đào tạo CNTT bước đầu đã được ứng dụng trong công tác quản lý một số nơi đã đưa tin học vào giảng dạy học tập. Tuy nhiên so với nhu cầu thực tiễn hiện nay việc ứng dụng CNTT trong giáo dục ở các trường nước ta còn rất hạn chế. Cần phải ứng dụng CNTT để nhanh chóng nâng cao chất lượng nghiệp vụ giảng dạy nghiệp vụ quản lý. Chúng ta không nên từ chối những gì có sẵn mà lĩnh vực CNTT mang lại chúng ta nên biết cách tận dụng nó biến nó thành công cụ hiệu quả cho công việc của mình mục đích của mình. Hơn nữa đối với giáo dục và đào tạo công nghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ làm thay đổi nội dung phương pháp dạy và học. CNTT là phương tiện để tiến tới xã hội học tập . Mặt khác giaó dục và đào tạo đóng vai trò quan trọng thúc đẩy sự phát triển của CNTT thông qua việc cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT. Bộ giáo dục và đào tạo cũng yêu cầu đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong giáo dục đào tạo ở tất cả các cấp học bậc học ngành học theo hướng dẫn học CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp dạy học ở các môn . Thực hiện tinh thần chỉ đạo trên của Bộ giáo dục Sở giáo dục và đào tạo nhận thức được rằng việc ứng dụng CNTT phục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học là một trong những hướng tích cực nhất hiệu quả nhất trong việc đổi mới phương pháp dạy học và chắc chắn sẽ được sử dụng rộng rãi trong nhà .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• SKKN ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý
• Ứng dụng CNTT vào giảng dạy
• Thực trạng về ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT vào quản lý và giảng dạy
• Bài giảng ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT vào việc dạy học
• Bài giảng ứng dụng CNTT trong dạy học
• CNTT trong dạy học
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương tiện dạy học
• Tìm hiểu thông tin trong dạy học
• Dạy học với công nghệ thông tin
• Hướng dẫn dạy học với công nghệ
• Biện pháp tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin
• Chất lượng học tập
• Quá trình học tập
• Quá trình rèn luyện
• Phương pháp dạy học Toán
• Phương pháp dạy học
• Ứng dụng công nghệ vào dạy Toán
• Dạy học sư phạm Tin
• Phương tiện kỹ thuật
• Phương tiện kỹ thuật dạy học
• Sử dụng phương tiện dạy học
• Biện pháp quản lý công nghệ thông tin
• Trường Mầm non Việt Dân
• Quản lý công nghệ thông tin
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Hoạt động dạy học ở tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Dạy học môn khoa học tự nhiên
• Thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy học
• Giải pháp ứng dụng CNTT trong dạy học
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Mô hình giảng dạy bộ môn Vật lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy Vật lý
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Đại học Bách khoa
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Dạy môn Âm nhạc
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Giảng dạy bộ môn âm nhạc
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Sử dụng công nghệ thông tin
• Dạy học tự chọn môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học tự chọn môn Ngữ văn
• Áp dụng công nghệ vào dạy môn Ngữ văn
• Ứng dụng bảng tương tác Activboard
• Bảng tương tác Activboard
• Giảng dạy Địa lý
• Dạy ở trường trung học phổ thông
• Công nghệ thông tin vào trong giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán lớp 3
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong nhà trường
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Quản lý nhà trường
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy hóa
• Phương pháp dạy học hóa học
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Công tác giảng dạy
• Hiệu trưởng trường THPT
• Hiệu trưởng trường THPT tại Cần Thơ
• Thực trạng ứng dụng CNTT dạy học
• Giải pháp quản lý hiệu trưởng