TAILIEUCHUNG - Bài thu hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên - Modun 39: Phối hợp giữa giáo viên với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THPT

Bài thu hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên - Modun 39: Phối hợp giữa giáo viên với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THPT với mục tiêu giúp giáo viên hình thành kĩ năng xây dựng kế hoạch phối hợp giữa giáo viên với gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh THPT. | Như vậy, việc giáo dục con người không phải chỉ chờ đến khi đứa trẻ cắp sách tới trường để được thày cô giáo dạy cho những bài học về kiến thức khoa học, về đạo lý làm người, mà trước đó ngay còn là thai nhi thì âm nhạc và những lời vỗ về của người mẹ đã có ảnh hưởng rất lớn tới sự phát triển trí não của thai nhi. Tuy vậy không ai có thể phủ nhận được vai trò đặc biệt quan trọng của nhà trường. Nhờ có nhà trường mà trẻ thơ được đi từ ngôi nhà thân thương của mình được mang vốn kiến thức sơ giản ban đầu về thế giới xung quanh (qua lời kể của mẹ, lời dạy của cha, lời khuyên nhủ của ông bà), để bước vào lớp học một thế giới mới và khác xa cuộc sống hàng ngày. Trong cái thế giới ấy có thầy cô vừa gần gũi vừa nghiêm khắc, vừa là người xa lạ vừa là người thân thương trìu mến, chỉ bảo từng nét chữ, cách ngồi đến lời nói, hành vi ứng xử với mọi người xung quanh. Sau nhiều năm đi học đứa trẻ trưởng thành, phát triển khá mạnh mẽ về thể chất cũng như tâm hồn, thế giới nội tâm biến chuyển theo chiều hướng tích cực biểu hiện qua hệ thống hành vi: hăng hái tham gia vào những công việc chung, sẵn sàng chia xẻ với vui buồn với bạn bè xung quanh hoặc bất bình trước việc làm sai trái của người khác hay tự trách mình khi phạm lỗi Như vậy là bên trong con người trẻ tuổi ấy đang có sự lên tiếng của những giá trị đạo đức. Tất nhiên những giá trị nhân văn ấy sẽ trở nên ổn dịnh, bền vững nhờ có gia đình, nhà trường và xã hội, nhờ những khoảng cách gần gũi giữa những con người trong một gia đình, những người bạn trong một lớp học, những thầy cô giáo thân thương dưới mái trường, những đồng chí trong một đơn vị công tác. Nhà trường cần phải biết cách tập hợp sức mạnh của giáo dục gia đình, tổng hoà sức mạnh của các đoàn thể xã hội để cùng với mình làm công tác giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ, tạo ra được những con người có ích cho đất nước.

• Báo cáo khoa học
• Bài thu hoạch
• Giáo dục học sinh THPT
• Công tác giáo dục học sinh THPT
• Vấn đề giáo dục học sinh THPT
• Thực trạng giáo dục học sinh THPT
• Việc giáo dục học sinh THPT
• Bài thu hoạch chính trị
• Viết bài thu hoạch chính trị hè
• Thu hoạch chính trị hè trường tiểu học
• Thu hoạch chính trị hè trường THCS
• Mẫu bài thu hoạch chính trị hè
• Xử lý nghiên cứu thực tế
• Bài giảng Xử lý nghiên cứu thực tế
• Hướng dẫn viết bài thu hoạch
• Hình thức bài thu hoạch
• Nội dung bài thu hoạch
• Bố cục bài thu hoạch
• Công nghệ sau thu hoạch
• Bài giảng Công nghệ sau thu hoạch
• Tổn thất sau thu hoạch
• Nguyên nhân gây tổn thất
• Sự chín sau thu hoạch
• Sự nảy mầm sau thu hoạch
• Bài giảng Bảo quản sản phẩm sau thu hoạch
• Bảo quản sản phẩm sau thu hoạch
• Tổn thất thủy sản sau thu hoạch
• Phương pháp đánh giá tổn thất sau thu hoạch
• Các dạng tổn thất thủy sản sau thu hoạch
• Bài thu hoạch sinh hoạt chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Làm theo tấm gương Hồ Chí Minh
• Mẫu bài thu hoạch chính trị
• Bài thu hoạch thường xuyên giáo viên
• Thực hành giáo dục kỹ năng sống
• Bài thu hoạch giáo dục kỹ năng
• Bài thu hoạch giáo viên
• Bảng thu hoạch giáo viên
• Bồi dưỡng Tiểu học
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH6
• Kế hoạch dạy học
• Kế hoạch dạy học ở lớp ghép
• Quá trình sinh lý hóa sau thu hoạch
• Độ chín của nông sản
• Quá trình chính tiếp sau khi thu hoạch
• Hiện tượng nảy mầm
• Bệnh sau thu hoạch
• Quá trình hư hỏng nông sản
• Các dạng lây nhiễm bệnh
• Triệu chứng bệnh sau thu hoạch
• Thu hoạch cà phê
• Thu hoạch ca cao
• Qui trình chế biến cà phê bột
• Thiết bị rang cà phê
• Phương pháp thu hoạch sản phẩm thủy sản nuôi
• Phương pháp thu hoạch cá
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH13
• Dạy học tích cực
• Kỹ năng lập kế hoạch dạy học tích cực
• Sản xuất tốt trong thu hoạch
• Thực hành sản xuất tốt trong thu hoạch
• An toàn vệ sinh thực phẩm
• Vệ sinh an toàn nông sản thực phẩm
• Xử lý sau thu hoạch
• Phương pháp giảng dạy hiệu quả
• Thiết kế bài giảng hay
• Cách lập kế hoạch dạy học
• Yếu tố ảnh hưởng kế hoạch dạy học
• Bồi dưỡng Giáo viên mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN8
• Lập kế hoạch giáo dục trẻ em
• Cơ sở giáo dục mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN9
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH12
• Dạy học tích hợp
• Lập kế hoạch dạy học tích hợp
• Bài thu hoạch lớp Đảng viên mới
• Đảng viên mới
• Chiến lược phát triển kinh tế xã hội
• Mẫu bài thu hoạch
• Nghị quyết của Đảng
• Nghị quyết Đại hội Đảng
• Cách viết Bài thu hoạch
• Bài tiểu luận
• Quá trình bảo quản chuối
• Bảo quản chuối sau thu hoạch
• Bảo quản chuối
• Tổng quan về chuối
• Tổn thất chuối sau thu hoạch
• Sản xuất lúa gạo
• Ngành thủy sản Việt Nam
• Công nghệ sau thu hoạch ở Việt Nam
• Cải tiến chất lượng
• Ethylene trong công nghệ sau thu hoạch
• Hàm lượng Etylen
• Vi sinh vật
• Hàm lượng Etylen trong thực vật
• Bảo quản nông sản
• Bảo quản lạnh
• Bảo quản sau thu hoạch
• Phương pháp bảo quản nông sản
• Phần nông sản dạng hạt
• Nông sản dạng hạt
• Yếu tố gây hư hỏng ngũ cốc
• Lúa trong giai đoạn sau thu hoạch
• Chuyên đề rau quả
• Công nghệ chế biến rau quả