TAILIEUCHUNG - Thực trạng nhận thức của phụ huynh tại Thành phố Hồ Chí Minh về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ 6 - 11 tuổi

Bài báo này trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng nhận thức của phụ huynh về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ từ 6-11 tuổi thể hiện qua các khía cạnh như: Nhận thức của phụ huynh về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ từ 6-11 tuổi, nhận thức của phụ huynh về mức độ ảnh hưởng của các đối tượng khác nhau đến sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ từ 6-11 tuổi. Mời tham khảo. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Huỳnh Văn Sơn THỰC TRẠNG NHẬN THỨC CỦA PHỤ HUYNH TẠI TP HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ PHÁT TRIÊN TRÍ TUỆ XÃ HỘI CỦA TRẺ 6-11 TUÔI HUỲNH VĂN SƠN TÓM TẮT Bài báo đề cập đến nhận thức của phụ huynh về sự phát triển trí tuệ xã hội TTXH của trẻ từ 6-11 tuổi. Đánh giá chung thì nhận thức của phụ huynh về sự phát triển TTXH của trẻ từ 6-11 tuổi đạt mức trung bình. Các bậc phụ huynh đã hiểu được vai trò quan trọng của gia đình thầy cô bạn bè và những đối tượng khác mà trẻ tiếp xúc đối với sự phát triển TTXH của trẻ. Theo đánh giá của phụ huynh thì gia đình có ảnh hưởng nhiều nhất sau đó là đến thầy cô bạn bè rồi đến các đối tượng khác. Tuy nhiên phụ huynh chưa đánh giá đúng vai trò của bản thân đứa trẻ đối với sự phát triển TTXH của chúng khi cho rằng bản thân trẻ chỉ có ảnh hưởng vừa phải - ảnh hưởng ít hơn so với các đối tượng khác. Từ khóa nhận thức trí tuệ xã hội nhận thức của cha mẹ nhận thức của cha mẹ về sự phát triển trí tuệ xã hội của trẻ từ 6-11 tuổi. ABSTRACT Status of perception by parents in Ho Chi Minh City on the intellectual and social development of children aged 6 to 11 years The article refers to perception by parents in Ho Chi Minh City on intellectual and social development of children aged 6 to 11 years. According to parents the intellectual and social development of children aged 6-11 years is average. Parents understand the important roles of family teachers friends and other things that impact on the intellectual and social development of children and they rank in influential order family teachers friends and other things. However parents do not correctly evaluate the role of children toward their intellectual and social development when thinking that children themselves just have less impact than other things. Keywords perception social intelligence perception of parents perception of parents on the intellectual and social development of children aged 6 to 11 years. 1. Đặt vấn đề Hiện nay nước ta đang nằm trong thời kì của dân số .

• Tâm lý học
• Trí tuệ xã hội
• Nhận thức của cha mẹ
• Phát triển trí tuệ xã hội
• Quan niệm của phụ huynh
• Trẻ 6 11 tuổi
• Mức độ ảnh hưởng
• Mô hình trí tuệ xã hội
• Trắc nghiệm trí tuệ xã hội
• Chỉ số trí tuệ xã hội
• Sinh viên đại học sư phạm
• Sinh viên sư phạm
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
• Học phần Tâm lí học đại cương
• Tâm lí học lứa tuổi sư phạm
• Khóa học chuyên biệt về trí tuệ xã hội
• Cấu trúc trí tuệ xã hội
• Năng lực tác động xã hội
• Phong cách giao tiếp
• Xu hướng giao tiếp
• Năng lực trí tuệ
• Phát triển trí tuệ của Jean Piaget
• Tiểu sử Jean Piaget
• Sự nghiệp Jean Piaget
• Lý thuyết phát triển trí tuệ
• Công tác xã hội
• Tiểu luận xã hội
• Mặt thể hiện bản thân
• Trí tuệ xã hội của sinh viên
• Tâm lí học
• Rèn luyện khả năng thể hiện bản thân
• Trẻ khuyết tật trí tuệ
• Hỗ trợ xã hội
• Tha mẹ trẻ khuyết tật trí tuệ
• Trẻ khuyết tật
• Điều kiện kinh tế
• Quan hệ xã hội
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Công tác xã hội
• Nhân viên công tác xã hội
• Nâng cao năng lực cho cha
• Nâng cao năng lực cho mẹ
• Trẻ em khuyết tật trí tuệ
• Trí tuệ xúc cảm ứng
• tìm hiểu Trí tuệ xúc cảm ứng
• doanh nghiệp Việt Nam
• tri thức với đời sống xã hội
• văn minh trí tuệ
• kinh tế tri thức
• Điều khiển trí tuệ để thành công
• Điều khiển trí tuệ
• Chìa khóa thành công
• Kỹ năng tư duy
• Quyền năng trí tuệ
• Kỹ năng sống
• Tin học đại cương
• Bài giảng Tin học đại cương
• Sở hữu trí tuệ
• Quyền sở hữu trí tuệ
• Quyền sở hữu tài sản
• Phân loại tài sản trí tuệ
• Luận án Tiến sĩ Y học
• Luận án Vệ sinh xã hội học
• Dịch tễ học
• Sa sút trí tuệ ở người cao tuổi
• Đặc điểm dịch tễ học sa sút trí tuệ
• Tổ chức y tế
• Công nghệ thông tin
• Vấn đề xã hội công nghệ thông tin
• Quyền sở hữu
• Kinh tế và sở hữu trí tuệ
• Phân loại sở hữu trí tuệ
• Quyền sở hữu công nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Kinh tế chính trị
• Bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ
• Phát triển kinh tế xã hội
• Hành vi hạn chế cạnh tranh
• Doanh nghiệp dược phẩm
• Trách nhiệm xã hội doanh nghiệp
• Sở hữu trí tuệ dược phẩm
• Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học nhân cách
• Tâm lý học hành vi
• Tâm lý học giao tiếp
• Kỹ năng xã hội
• Cơ sở giáo dục đặc biệt
• Kỹ năng xã hội của trẻ khuyết tật
• Phụ lục A sở hữu trí tuệ
• Các phụ lục hợp đồng
• Phụ lục hợp đồng
• Những phụ lục hợp đồng
• Phụ lục A trong hiệp định về hợp tác
• giáo trình tâm lý
• tậm lý trẻ nhỏ
• phát triển trí tuệ trẻ
• hoạt động trí tuệ
• kỹ năng nhận thức
• khả năng tương tác xã hội
• Khoa học xã hội
• Nghiên cứu hành vi thích ứng
• Hành vi thích ứng
• Bản chất của trí tuệ
• chương trình giáo dục
• Phương pháp giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học
• Trí tuệ cảm xúc
• Phân tích chân dung tâm lý
• Biện pháp tâm lý xã hội
• Chỉ số trí tuệ cảm xúc
• Tài sản trí tuệ
• quản lý nhà nước
• vấn đề xã hội
• kinh tế xã hội
• tài liệu quản lý
• Kĩ năng xã hội của trẻ khuyết tật
• Trò chơi dân gian
• Giáo dục bằng trò chơi
• Hoạt động hỗ trợ trẻ khuyết tật