TAILIEUCHUNG - SKKN: Rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu học góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Sáng kiến “Rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu”học góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực” đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả rèn kỹ năng sống cho học sinh, góp phần thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, góp phần nâng cao chất luợng giáo dục toàn diện. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên. | I I I r. _. _. f SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I V I RÈN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH n I TIỂU HỌC GÓP PHẦN THỰC HIỆN n I TỐT PhOnG trào thi đUa XAY II I DỰNG trường học thân thiện I HỌC SINH TICH CỰC I I I I I I I I I I I 2 2 PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu của giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện có đạo đức tri thức sức khoẻ thẩm mỹ và nghề nghiệp trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội hình thành và bồi dưỡng nhân cách phẩm chất năng lực của công dân đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Luật Giáo dục - 2005 . Việc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh là rất cần thiết phù hợp với mục tiêu giáo dục nhằm góp phần đào tạo con người mới với đầy đủ các mặt đức trí thể mỹ để học sinh được phát triển toàn diện đáp ứng những yêu cầu mới của xã hội. Bậc học tiểu học là bậc học nền tảng tạo cơ sở cho HS phát triển học tiếp các bậc học tiếp theo vì vậy bên cạnh việc trang bị cho học sinh những vốn kiến thức kỹ năng cơ bản trong học tập lao động còn cần phải chú ý đến việc rèn kỹ năng sống cho học sinh dạy học sinh cách làm người để học sinh có thêm vốn kinh nghiệm thích ứng với môi trường mới yêu cầu mới. Năm học 2009 -2010 là năm học tiếp tục thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Rèn kỹ năng sống cho học sinh chính là một trong năm nội dung của phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực vì vậy các trường học cần quan tâm chú trọng đến nội dung này. Rèn kỹ năng sống cho học sinh giúp cho học sinh thích ứng được với môi trường xã hội tự giải quyết được một số vấn đề thiết thực trong cuộc sống như vấn đề sức khoẻ môi trường tệ nạn xã hội .để các em có thể tự tin chủ động không bị quá phụ thuộc vào người lớn mà vẫn có thể tự bảo vệ mình tự đem lại lợi ích chính đáng điều kiện thuận lợi cho bản thân mình rèn luyện học tập phấn đấu vươn lên. Trong thực tế hiện nay việc rèn kỹ năng sống cho học sinh trong nhà trường đã được chú ý đến song nhiều trường .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Xây dựng trường học thân thiện
• Rèn kỹ năng sống cho học sinh
• Phát huy tính tích cực học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Trường học thân thiện
• Thực trạng xây dựng trường học thân thiện
• Giải pháp xây dựng trường học thân thiện
• Trường học thân thiện quận 11
• Định hướng trường học thân thiện
• Sáng kiến xây dựng trường học thân thiện
• Biện pháp xây dựng lớp học thân thiện
• Kinh nghiệm xây dựng trường học thân thiện
• Phương pháp dạy học sinh tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng trường
• Sáng kiến kinh nghiệm trường học thân thiện
• Xây dụng trường học thân thiện
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Cách xây dựng trường học thân thiện
• Học sinh tích cực
• Biện pháp xây dựng học sinh tích cực
• Phương pháp phát triển trường học
• Phong trào Xây dựng trường học thân thiện
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 45
• Xây dựng cộng đồng thân thiện
• Cộng đồng thân thiện vì trẻ em
• Giáo dục ngoài nhà trường
• Cộng đồng thân thiện
• Môi trường học tập thân thiện
• Tập thể sư phạm thân thiện
• Xây dựng bầu không khí tập thể thân thiện
• Hoạt động của tập thể sư phạm
• Tạp chí Giáo dục
• Xây dựng môi trường học tập
• Tạo môi trường học tập thân thiện
• Quản lí lớp học
• Trường tiểu học Phan Bội Châu
• Xây dựng môi trường đọc thân thiện
• Môi trường đọc thân thiện
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Phong trào thi đua trường học thân thiện
• Educational science
• Công bằng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Module Tiểu học 7
• Xây dựng môi trường học tập thân thiện
• Xây dựng môi trường học
• Môi trường học tập
• Quản lý nhà trường
• Phong trào thi đua xây dựng trường học
• Xây dựng môi trường xanh sạch đẹp
• Trường học thân thiện học sinh tích cực
• Xây dựng lớp học sạch đẹp
• Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập
• Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
• Kinh nghiệm thực hiện phong trào thi đua
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến mầm non
• Công tác xây dựng cơ sở vật chất
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Trường phổ thông
• Giáo viên tiểu học
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Khoa học giáo dục
• Môi trường vật chất thân thiện
• Phát triển nhân cách học sinh
• Huy động giáo viên học sinh tham phong trào
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Xây dựng lớp chủ nhiệm thân thiện
• Sáng kiến của trường THPT Nguyễn Cảnh Chân
• Đổi mới công tác quản lý nhà trường
• Quản lý phong trào thi đua