TAILIEUCHUNG - Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục: Cơ sở lí luận và thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

Luận án làm cơ sở lý luận và thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng (tập trung vào cấp độ đảm bảo chất lượng) ở trường THPT, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp đổi mới hoạt động tự đánh giá ở trường THPT Việt Nam. | 25ZSH5Z5Z5Z5Z5Z52SH5Z5ZSZ5Z5Z5ZSZ5 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM PO-C - PHẠM ANH TUẤN 3 3 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC tiễn CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM -- . --- PHẠM ANH TUẤN CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC tiễn CỦA TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC 1 - PHẠM THÀNH NGHỊ 2 - TS PHẠM QUANG SÁNG HÀ NỘI 2015 i LỜI CẢM ƠN Nghiên cứu sinh trân trọng cảm ơn Lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Trung tâm đào tạo và Bồi dưỡng các Quý thầy cô các nhà khoa học của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. GS. TS Phạm Thành Nghị và TS Phạm Quang Sáng. Các thầy các cô trong các hội đồng thi chuyên đề tiến sĩ seminar luận án tiến sĩ bảo vệ luận án cấp bộ môn cấp Viện. Sở GD ĐT Thái Bình trường THPT Chu Văn An các trường THPTkhác trong tỉnh Thái Bình bạn bè đồng nghiệp của nghiên cứu sinh. Gia đình nghiên cứu sinh đã hướng dẫn động viên tạo điều kiện giúp đỡ nghiên cứu sinh hoàn thành luận án Tác giả luận án Nghiên cứu sinh Phạm Anh .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Quản lý giáo dục
• Quản lý chất lượng
• Trung học phổ thông
• Luận án Tiến sĩ
• Cán bộ quản lý
• Giáo dục và Đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Lý luận quản lý giáo dục
• Các mô hình quản lý giáo dục
• Cách tiếp cận lý luận quản lý giáo dục
• Tổ chức bộ máy quản lý giáo dục
• Chỉ đạo trong quản lý giáo dục
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• Thành lập học viện quản lý giáo dục
• Thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ Quản lý giáo dục đào tạo
• Đề thi quản lý giáo dục
• Trắc nghiệm quản lý giáo dục
• Bài tập quản lý giáo dục
• Ôn tập quản lý giáo dục
• Đề thi quản lý giáo dục năm 2014
• Quản lý giáo dục ĐB Sông Cửu Long
• Nâng cao chất lượng quản lý giáo dục
• Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục
• Tiềm năng cán bộ quản lý giáo dục
• Thực trạng quản lý giáo dục
• Đề tài công tác quản lý giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Thực trạng quản lý giáo dục Việt Nam
• Giải pháp nâng cao quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục trẻ
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Mô hình quản lý giáo dục
• Tìm hiểu mô hình quản lý giáo dục
• Tham khảo mô hình quản lý giáo dục
• Xây dựng mô hình quản lý giáo dục
• Quản lý tổ chức giáo dục
• Quản lý tổ chức trong quản lý giáo dục
• Đổi mới quản lý giáo dục
• Quản lý nhân sự trong giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Hoạt động giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính trường trung học
• Quản lý hoạt động giáo dục giới tính
• Thực trạng quản lý giáo dục giới tính
• Giải pháp quản lý giáo dục giới tính
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Tổ chức quản lý nhà nước giáo dục
• Giáo dục vùng đồng bằng Sông Cửu Long
• Giáo dục cấp huyện
• Thực trạng giáo dục cấp huyện
• Bộ máy quản lý giáo dục cấp huyện
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới giáo dục
• Quản lý phối hợp nhà trường với gia đình
• Giáo dục pháp luật
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Hình thức giáo dục đạo đức
• Phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh
• Kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Quản lý giáo dục ngoài giờ
• Thực trạng quản lý giáo dục ngoài giờ
• Giải pháp quản lý giáo dục ngoài giờ
• Quản lý giờ ngoại khóa
• Quản lý giáo dục của hiệu trưởng
• Cán bộ quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục
• Đào tạo cán bộ quản lý giáo dục
• Cơ sở đào tạo cán bộ giáo dục
• Nâng cao quản lý cán bộ giáo dục