TAILIEUCHUNG - Xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn giáo dục học phổ thông theo chương trình đào tạo tín chỉ ở trường Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh

Bài báo trình bày các nguyên tắc cơ bản xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông, quy trình xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông gồm các giai đoạn, các khâu, các bước, các thao tác được sắp xếp theo một trình tự logic và có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Trên cơ sở đó giới thiệu một số dạng bài tập th ực hành trong hệ thống 200 bài tập th ực hành đã xây dựng. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Trần Thị Hương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC HÀNH MÔN GIÁO DỤC HỌC PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH TRẦN THỊ HƯƠNG TÓM TẮT Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực hành trong hoạt động dạy học môn Giáo dục học phổ thông là một phương hướng tích cực góp phần nâng cao hoạt động nhận thức và rèn luyện kĩ năng hoạt động giáo dục kĩ năng nghiên cứu khoa học giáo dục cho sinh viên. Bài báo trình bày các nguyên tắc cơ bản xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông quy trình xây dựng hệ thống bài tập thực hành môn Giáo dục học phổ thông gồm các giai đoạn các khâu các bước các thao tác được sắp xếp theo một trình tự logic và có mối liên hệ chặt chẽ với nhau. Trên cơ sở đó giới thiệu một số dạng bài tập thực hành trong hệ thống 200 bài tập thực hành đã xây dựng. Từ khóa Giáo dục học phổ thông bài tập thực hành. Abstract Developing a practical task set for the subject General Education in the form of credit training at Ho Chi Minh University of Education Designing and implementing a set of practical tasks in teaching and learning for the subject General Education is active direction to enhance students cognition skills of educational activities and of research in education. This paper presents the basic principles to design practical tasks in teaching and learning the subject General Education consisting of the processes steps and logical techniques related. This paper also introduces some forms of selected practical exercises among 200 tasks designed. Keywords General education practice task. 1. Đặt vấn đề Trong Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh ĐHSP TPHCM Giáo dục học GDH là môn khoa học nghiệp vụ một môn học cốt lõi đặc trưng mang tính chất ứng dụng có vai trò quan trọng trong việc rèn luyện tay nghề cho người giáo viên tương lai. GDH không chỉ cung cấp cho sinh viên TS GVC Trưởng bộ môn Giáo dục học Khoa Tâm lí Giáo dục Trường ĐHSP TPHCM hệ thống lí luận chung .

• Giáo dục học
• Giáo dục học phổ thông
• Bài tập thực hành
• Thực hành môn Giáo dục học
• Hệ thống bài tập thực hành
• Phương pháp dạy học
• Hoạt động dạy học
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân
• Giáo dục công dân cấp tiểu học
• Giáo dục công dân cấp trung học
• Giáo dục công dân cấp trung học phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Chương trình cải cách giáo dục
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Giáo dục đại học
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Giáo dục phát triển phẩm chất
• Kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất THPT
• Giáo dục thể chất
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông 2018
• Giáo dục tiểu học
• Quản lý cơ sở giáo dục tiểu học
• Quản lý Chương trình Giáo dục phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý dạy học môn Vật lí
• Giáo dục phổ thông mới
• Xây dựng kĩ năng phổ thông cốt lõi
• Đề cương Giáo dục học phổ thông
• Phương pháp giáo dục
• Lý luận về giáo dục
• Một số đổi mới ở môn Địa lí
• Môn Địa lí cấp trung học phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Trường Phổ thông Dân tộc nội trú
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Bài giảng Tổ chức hoạt động giáo dục
• Giáo dục ở trường phổ thông trung học
• Hoạt động giáo dục ở trường phổ thông
• Hình thức tổ chức giáo dục
• Quy trình tổ chức hoạt động giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục công dân
• Giáo dục pháp luật
• Giáo dục kinh tế và pháp luật
• Công tác giáo dục pháp luật
• Phối hợp giữa nhà trường gia đình
• Công tác giáo dục học sinh
• Giáo dục học sinh trung học phổ thông
• Quản lý phối hợp gia đình nhà trường
• Quản lý giáo dục tỉnh Long An
• Quản lý giáo dục trung học phổ thông
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Định hướng giáo dục STEM
• Giáo dục STEM
• Thực trạng hoạt động dạy học STEM
• Hiệu quả quản lý dạy học trường trung học phổ thông
• Hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEM
• Dạy học phân hóa
• Thực hiện chương trình giáo dục
• Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
• Công bằng xã hội học tập
• Quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông
• Chương trình dạy nghề phổ thông
• Đánh giá hoạt động dạy nghề phổ thông
• Hệ thống thông tin quản lý
• Trường trung học phổ thông
• Hệ thống thông tin
• Phát triển giáo dục
• Giáo dục tại Hải Phòng
• Đánh giá cơ sở vật chất giáo dục
• Phát triển phương tiện dạy học
• Xã hội học
• Vấn đề xã hội trong giáo dục
• Giáo dục phổ thông đô thị
• Vấn đề xã hội
• Khó khăn giáo dục phổ thông đô thị
• Thách thức giáo dục phổ thông đô thị