TAILIEUCHUNG - Báo cáo "Nghiên cứu định hướng giá trị của học sinh trung học trong giai đoạn hiện nay "

Nghiên cứu định hướng giá trị của học sinh trung học trong giai đoạn hiện nay Bài này viết về định hướng giá trị học sinh Trung học. Việc nhận biết được giá trị nào thực sự có ý nghĩa đối với các em học sinh Trung học và thúc đẩy hành động của các em là vô cùng quan trọng trong việc góp phần điều chỉnh quá trình định hướng giá trị của học sinhnhằm thúc đẩy sự hình thành, phát triển nhân cách. Mục đích của bài viết này là nhằm phát hiện thực trạng hệ thống giá. | NGHIÊN CƯU ĐỊNH HƯƠNG GIA TRỊ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Đào Thị Oanh Trường Đại học Sưphọrn Hà Nội. Giá trị là những cái cần cái có ích có V nghĩa đối với xã hội với tập the và cá nhân phán ánh mối quan hệ giữa chủ thế và khách thế giữa chú the với chính mình có the được đánh giá và bị thay đổi theo những điều kiện Xít hội - lịch sù cụ the và phụ thuộc vùo bán chất các đặc điểm và trình độ phát trièn cũa nhân cách. Như vậy giá trị giúp cho sự tiên bộ của xã hội cho sự phát triẻn cúa cá nhân. Vì thố những hệ thống giá trị chung cơ bản. luôn đậc trưng cho mỏi hình hái mõi nhóm xã hội. Khi đã được nhận thức giá trị có tác dụng thúc đay hành động cùa con người lạo ra sự định hướng giá trị ĐHGT ớ cá nhân. ĐHGT là một trong những cấu tạo tâm lý cơ bán của một nhân cách trướng thành là nơi hội tụ những đạc trưng tâm lý khác nhau cùa cá nhân. ĐHGT là sự hướng dẫn thúc đẩy. diêu chính hành động cùa một sổ giá trị. mang tính khách quan đã được cá nhân nhận thức và có ý nghĩa đôi với họ trong quá trình hoạt động nhằm đạt tới những giá trị dó. Nói cách khác giá trị và ĐHGT iuỏn góp phần quyết định vào việc hình thành phát trien nhàn cách ớ mỏi người vào sự tiên bộ cùa toàn xã hội Chính vì vậy vân đề giá trị và DHGT dã và đang thu hút sự quan lâm nghiên cứu của nhiều nhà khoa học trong và ngoài nước thuộc nhiêu lình vực khác nhau Triết học. Xã hội học. Giáo dục học. Tâm lý học. các nhà doanh nghiệp các nhà công nghệ. Cac công trình nghiên cứu về giá trị và ĐHGT đã cho thấy những hệ thống giá trị cúa toàn xã hội và của mỗi cá nhàn luôn biéu thị những yêu cầu chính yếu bức bách của xã hợi những hứng thú và mục dích ưu the của con người. Đổng thời kêì quá nghiên cứu cũng chí ra những biến đổi lớn lao của hệ thống giá trị ớ từng thời kỳ lịch sử - xã hội khác nhau. Ngày nay các điểu kiện lịch sử - xã hội của thế giới và của đất nước ta dang có nhiều thay đổi nhiều biên động sâu sắc. Trong hoàn cánh như vậy hệ thống giá lự ĐHGT trong từng con người trong từng .

• Báo cáo khoa học
• đặc điểm tâm lý
• Xu hướng giao tiếp
• Cảm xúc của trẻ
• nghiên cứu tâm lý
• văn hoá sư phạm
• nhân cách sống
• tâm lý xã hội
• Khảo sát đặc điểm tâm lý người học
• Khảo sát đặc điểm người học thành công
• Đặc điểm người học
• Đặc điểm nhân cách tích cực
• Nhân cách tích cực của người học
• Đặc điểm tâm lý người học
• Bài thuyết trình Tâm lý học
• Tâm lý tuổi trung niên
• Rối loạn tâm lý tuổi trung niên
• Đặc điểm tâm lý lứa tuổi
• Đặc điểm tâm lý tuổi già
• Rối loạn tâm lý tuổi già
• Giáo trình Tâm lý học II
• Tâm lý học sư phạm
• Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học
• Đặc điểm tâm lý học sinh cấp 2
• Đặc điểm tâm lý học sinh cấp 3
• di tuyền
• tâm lý con người
• tâm lý đại cương
• tiểu luận tâm lý
• Tâm lý quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Bài giảng Tâm lý quản trị kinh doanh
• Đặc điểm tâm lý cá nhân
• Quy luật tâm lý cá nhân
• Quy luật tâm lý hành vi
• Quy luật tâm lý lợi ích
• tâm lý học quản lý
• đặc điểm tâm lý xã hội
• đối tượng quản lý
• quan điểm tiếp cận quản lý
• Tâm lý trong hoạt động kinh doanh
• Đặc điểm tâm lý người mua
• Đặc điểm tâm lý người bán
• Tâm lý cá nhân
• Tâm lý tập thể lao động
• Đặc điểm tâm lý tập thể lao động
• Quy luật tâm lý tập thể lao động
• Đặc điểm phát triển tâm lý
• Phát triển tâm lý
• Tâm lý của lứa tuổi học sinh
• Học sinh trung học phổ thông
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Tâm lý học
• Tâm lý học
• Đặc điểm xúc cảm trẻ khác biệt
• Đặc điểm tâm lý thiếu niên
• Tâm lý của thiếu niên
• Tâm lí học
• Tâm lý học trong điều trị
• Tâm lý bệnh nhân
• Đặc điểm tâm lý khám bệnh
• Tâm lý người bệnh
• Bài giảng Tâm lý học bệnh nhân
• Tâm lý lứa tuổi
• Nghiên cứu tâm lý lứa tuổi
• Tâm lý lứa tuổi THPT
• Đặc điểm tâm lý học sinh THPT
• Đặc điểm phát triển thể chất học sinh
• Đặc điểm tâm lý của người Hmông
• Tâm lý của người Hmông
• Tâm lý dân tộc
• Tâm lý thiếu tự tin
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Đặc điểm tâm lý lâm sàng
• Tâm lý học sinh Tiểu học
• Rối loạn tăng động giảm chú ý
• Rối loạn tâm lý trẻ em Tiểu học
• Tâm lý quản lý
• Khái niệm tâm lý học
• Tâm lý khách hàng
• Đặc điểm tâm lý tập thể
• Tâm lý công tác lãnh đạo
• Tâm lý công tác tổ chức cán bộ
• Đặc điểm tâm lý của học sinh
• Trung học phổ thông
• Năng lực hiểu học sinh
• Tâm lí học sinh
• Bài giảng Tâm lý học quản lý
• Đặc điểm tâm lý hoạt động quản lý
• Chức năng quản lý
• Vai trò của người quản lý
• Hoạt động quản lý
• phân tích tâm lý
• tâm lý trẻ em
• giáo trình tâm lý
• giáo dục trẻ em
• tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học quản trị
• Tâm lý là gì
• Khái niệm tâm lý
• Đặc điểm của tâm lý người
• Các hiện tượng tâm lý
• Tâm lý cái nhân
• quy luật tâm lý cái nhân
• đặc điểm tâm lý cái nhân
• xu hướng tâm lý cái nhân
• Tâm lý kinh doanh
• Các thuộc tính của nhân cách
• Đặc điểm tâm lý lãnh đạo