TAILIEUCHUNG - Đánh giá công tác nghiên cứu khoa học giáo dục tại các trường đại học sư phạm Việt Nam

Bài viết này tập trung phân tích, đánh giá các hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục và chuyển giao công nghệ trên cơ sở nghiên cứu các báo cáo tự đánh giá và đánh giá ngoài các hoạt động nghiên cứu khoa học của các trường đại học (ĐH) sư phạm (SP), các cơ sở giáo dục chính đào tạo giáo viên Việt Nam. Bên cạnh đó, bài viết cũng đưa ra các khuyến nghị nhằm giúp các trường ĐHSP nâng cao chất lượng nghiên cứu giáo dục. | Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TPHCM Số 50 năm 2013 ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VIỆT NAM NGUYỄN KIM DUNG TÓM TẮT Bài viết này tập trung phân tích đánh giá các hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục và chuyển giao công nghệ trên cơ sở nghiên cứu các báo cáo tự đánh giá và đánh giá ngoài các hoạt động nghiên cứu khoa học của các trường đại học ĐH sư phạm SP các cơ sở giáo dục chính đào tạo giáo viên Việt Nam. Bên cạnh đó bài viết cũng đưa ra các khuyến nghị nhằm giúp các trường ĐHSP nâng cao chất lượng nghiên cứu giáo dục. Từ khóa nghiên cứu khoa học giáo dục đại học sư phạm nâng cao chất lượng. ABSTRACT Evaluating the act of researching science and education in universities of education in Vietnam The article focuses on analyzing and evaluating research activities in science and education and technology transfer which is based on studying the self-evaluation reports and evaluation reports of non-scientific research activities conducted by universities of pedagogy and other main institutions of teacher training in Vietnam. Besides that the paper also provides recommendations for the teacher training institutions to improve the quality of research in education. Keywords scientific research education universities of education quality improvement. 1. Đặt vấn đề Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo 2012 nghiên cứu khoa học giáo dục là một trong những ưu tiên hàng đầu trong định hướng hoạt động khoa học và công nghệ giai đoạn 5 năm 2011-2015. Các nội dung nghiên cứu tập trung vào những vấn đề về cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân mục tiêu nội dung chương trình các cấp học bậc học theo hướng chuẩn hóa tăng cường giáo dục tư duy sáng tạo đổi mới phương pháp giáo dục quản lí giáo dục. Để thực hiện yêu cầu này cần có các nghiên cứu thực trạng đánh giá hiệu quả các ho ạt động n ày từ các trường ĐH và TS Trường Đại học Sư phạm TPHCM các vi ện nghi ên cứu giáo dục của Việt Nam. Bài viết tổng kết các báo cáo tự đánh giá và đánh giá ngoài các trường

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học
• Đại học sư phạm
• Nâng cao chất lượng
• Hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu giáo dục
• Chuyển giao công nghệ
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học