TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu thể lực của học sinh tiểu học ở thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

Trong bài viết này, để đánh giá được thực trạng về một số chỉ số thể lực của học sinh tiểu học trên địa bàn thành phố Thủ Dầu Một- tỉnh Bình Dương, tác giả tiến hành nghiên cứu các chỉ số thể lực: chiều cao đứng, cân nặng, vòng ngực, chỉ số BMI và chỉ số Pignet. | Tạp chí Đại học Thủ Dầu Một số 5 24 - 2015 NGHIÊN CỨUTHỂ Lực CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT Tỉnh bình dương Nguyễn Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Thúy Hiệp Trường Đại học Thủ Dầu Một TÓM TAT Nghiên cứu các chỉ số thể lực của 1127 học sinh từ 6-10 tuổi ở thành phố Thủ Dầu Một tỉnh Bình Dương cho thấy Các chỉ số thể lực của học sinh tăng liên tục từ 6 đến 10 tuổi nhưng tốc độ tăng không đều giữa các độ tuổi và giới tính. Chiều cao cân nặng và vòng ngực của học sinh tăng nhanh nhất ở giai đoạn 9-10 tuổi. Trong nhóm nghiên cứu phần lớn học sinh có tình trạng dinh dưỡng bình thường chiếm 50 78 ở nam và 56 91 ở nữ chỉ số BMI ở mức suy dinh dưỡng chiếm tỉ lệ đáng quan tâm 5 70 ở nam và 8 91 ở nữ chỉ số BMI ở mức béo phì chiếm tỉ lệ khá cao 25 22 ở nam và 18 91 ở nữ . Chỉ số Pignet của học sinh tăng trong giai đoạn đầu từ 6-9 tuổi - ở nam từ 30 68 lên 32 20 ở nữ từ 33 05 lên 37 40 và giảm trong giai đoạn sau từ 9-10 tuổi - ở nam từ 32 20 xuống 27 79 ở nữ từ 37 40 xuống 36 97. Từ khóa chỉ số thể lực học sinh cân nặng chiều cao chỉ sốpignet BMI. 1. MỞ ĐẦU Các chỉ số thể lực không phải là hằng định mà có thể thay đổi phụ thuộc vào môi trường tự nhiên và điều kiện xã hội đáng kể nhất là chế độ sinh hoạt và dinh dưỡng. Cải thiện sức khỏe và tình trạng dinh dưỡng của trẻ em là mục tiêu quan trọng hàng đầu của tất cả các quốc gia trong đó có Việt Nam. Đây cũng là mục tiêu thiên niên kỷ của Liên hiệp quốc Chiến lược Quốc gia về Dinh dưỡng của Việt nam. Các nghiên cứu khoa học gần đâyđều cho thấy xu hướng gia tăng thừa cân béo phì ở trẻ em 7 . Do đó các chỉ số sinh học cần phải nghiên cứu định kỳ ở từng thập kỷ và ở từng vùng miền để đánh giá sự phát triển về thể chất của thế hệ tương lai trước sự phát triển liên tục của đất nước và sự thay đổi kinh tế của từng địa phương. Đã có nhiều công trình nghiên cứu về vấn đề này 1 2 3 4 5 6 nhưng chưa có công trình nào nghiên cứu trên học sinh ở tỉnh Bình Dương. Để đánh giá được thực trạng về một số chỉ số thể lực của học sinh tiểu

• Giáo dục học
• học sinh tiểu học
• Thể lực của học sinh tiểu học
• Chỉ số thể lực
• Chỉ số pignet
• Chỉ số BMI
• Chiều cao đứng
• Đánh giá học sinh tiểu học
• Năng lực đánh giá học sinh tiểu học
• Bài giảng Đánh giá học sinh tiểu học
• Nhận xét học sinh tiểu học
• Tiêu chí học sinh tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học
• Thông tư số 27/2020/TT BGDĐT
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học
• Phương pháp đánh giá học sinh tiểu học
• Hướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học
• Hướng dẫn đánh giá học sinh tiểu học môn Toán
• Cách thức đánh giá học sinh tiểu học
• Cách thức lượng hóa năng lực phẩm chất
• Module Tiểu học 3
• Đặc điểm tâm lí của học sinh
• Học sinh yếu kém
• Học sinh cá biệt
• Học sinh giỏi
• Học sinh năng khiếu
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Thư viện giáo án Tiểu học
• Rèn luyện đạo đức cho học sinh Tiểu học
• Dạy học sinh Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy học Tiểu học
• Đề thi học sinh giỏi
• Đề thi học sinh giỏi tiểu học
• Đề thi học sinh giỏi năm 2021
• Đề thi học sinh giỏi môn Toán tiểu học
• Ôn thi HSG môn Toán tiểu học
• Luyện tập môn Toán tiểu học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Sinh lý học học sinh Tiểu học
• Sinh lý học học sinh Tiểu học
• Bệnh hô hấp ở trẻ em
• Tiểu luận sinh thái học
• Sinh thái học
• Tiểu luận công nghệ sinh học
• Tiểu luận công nghệ thực phẩm
• Tiểu luận hệ sinh thái rạn san hô
• Sinh thái san hô
• Module Tiểu học 2
• Học sinh dân tộc ít người
• Học sinh có nhu cầu đặc biệt
• Học sinh có hoàn cảnh khó khăn
• Biện pháp phát triển năng lực tổ chức
• Hỗ trợ học sinh học toán
• Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
• Phương pháp dạy học toán tiểu học
• Tiến độ học toán của học sinh tiểu học
• Cẩm nang học tốt dành cho học sinh tiểu học
• Bí kíp phát âm
• Kỹ thuật học ngữ pháp tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh tiểu học tốt
• Lộ trình học tiếng Anh cho học sinh tiểu học
• Học giỏi tiếng Anh tiểu học
• Module Tiểu học 10
• Giáo dục hòa nhập
• Học sinh khiếm thị
• Học sinh khó khăn về học
• Học sinh có khuyết tật về ngôn ngữ
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học
• Bồi dưỡng học sinh Tiểu học
• Giáo dục học sinh Tiểu học
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Kỹ năng sống học sinh tiểu học
• Module Tiểu học 9
• Hướng dẫn cho học sinh tiểu học
• Tư vấn cho học sinh tiểu học
• Tư vấn giáo dục
• Tham vấn giáo dục
• Kế hoạch giảng bậc Tiểu học hướng dẫn
• Thông tư số 30 2014 TT BGDĐT
• Đánh giá định kì kết quả học tập
• Sử dụng kết quả đánh giá học sinh
• Nghiên cứu sinh vật học
• Tiểu luận Vật liệu sinh học
• Vật liệu sinh học trong ghép da
• Đề tài phân tán thuốc
• Đề tài ứng dụng công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học trong nông nghiệp
• Tiểu luận nghiên cứu sinh học
• Ứng dụng sinh học trong nông nghiệp
• Giáo trình Sinh lý học trẻ em lứa tuổi tiểu học
• Sinh lý học trẻ em lứa tuổi tiểu học
• Sinh lý học trẻ em
• Sinh lý máu
• Sinh lý hệ tiêu hóa
• Sinh lý hô hấp
• Sinh lý bài tiết
• Sinh lý vận động
• Sinh lý thần kinh
• Cách ghi học bạ theo Thông tư 30
• Cách ghi học bạ học sinh Tiểu học
• Cách nhận xét họ sinh Tiểu học
• Đánh giá năng lực học sinh
• Hướng dẫn viết học bạ
• Đánh giá phẩm chất học sinh Tiểu học
• Tạp chí Giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Truyện sinh hoạt
• Sách giáo khoa tiếng Việt tiểu học
• Đặc điểm tâm sinh lý
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Dạy học thể loại thơ
• Chất lượng đọc hiểu thể loại thơ
• Hoạt động luyện đọc