TAILIEUCHUNG - Thời trong ngôn ngữ trẻ em

Đối với trẻ, thế giới xung quanh thật mới mẻ và lí thú, trẻ luôn muốn thông qua mọi phương tiện để biểu đạt những cảm xúc của mình. Trong điều kiện khả năng ngôn ngữ phát triển chưa hoàn thiện, trẻ sẽ tạo ra những cách sử dụng từ ngữ rất riêng để có thể diễn đạt được trọn vẹn suy nghĩ của mình với người đối diện mà ở đây, trong bài viết này chỉ đi vào khám phá một góc rất nhỏ là đặc điểm thời trong ngôn ngữ của trẻ. Mời bạn đọc tham khảo. | Số 2 232 -2015 NGÔN NGỮ ĐỜI SỐNG 21 NGÔN NGỮ HỌC VÀ VIỆT NGỮ HỌC THỜI TRONG NGÔN NGỮ TRẺ EM TENSE IN CHILD LANGUAGE QUÁCH THỊ BÍCH THỦY ThS-NCS Học viện Khoa học Xã hội Abstract The children always see the world in a colourful and lovely way the tense appears simple. They know clearly about the past the present the future by using words as da dang se and other words. In the daily life they received a lots of knowledge about the world around them by seeing hearing touching and indirectly by seeing films. Then their symbol world will be richer and richer they will like to understand and discover the new things. This is the base for them to build naturally the system of metaphor images about the world and time The time is a moving object. The human moves with in the time. Key words tense children language past 1. Mở đầu . Thời là phạm trù quen thuộc với ngôn ngữ có sự biến đổi hình thái. Tuy nhiên với tiếng Việt đây vẫn là một phạm trù gây nhiều tranh cãi với hai quan niệm khác nhau a Những người quan niệm có phạm trù thời là Bùi Đức Tịnh 1952 Nguyễn Bạt Tụy 1953 Phan Khôi 1955 Trương Văn Chình - Nguyễn Hiến Lê 1963 Lê Văn Lí 1972 Lê Cận Phan Thiều 1983 Nguyễn Anh Quế 1988 Diệp Quang Ban - Hoàng Văn Thung 1992 Nguyễn Văn Thành 1992 Nguyễn Minh Thuyết - Nguyễn Văn Hiệp 1998 Trần Kim Phượng 2008 . b Những người quan niệm tiếng Việt không có phạm trù thì Trần Trọng Kim Bùi Kỷ và Phạm Duy Khiêm 1940 . Emeneau 1951 M. Grammont 1961 Hoàng Tuệ 1962 Nguyễn Kim Thản 1977 Đái Xuân Ninh 1986 Nguyễn Đức Dân 1996 Phan Thị Minh Thúy 2003 . . Từ những nghiên cứu về thời trong tiếng Việt của các nhà nghiên cứu đi trước chúng tôi đi vào tìm hiểu những đặc điểm của thời trong ngôn ngữ trẻ em để thấy được present future cognitive metaphor. một mảng sắc màu rất riêng trong sự tri nhận của trẻ về thế giới. Quá trình lớn lên của một đứa trẻ là quá trình nhận thức về thế giới xung quanh. Tùy thuộc vào đặc điểm của từng cá thể mỗi em nhỏ có một góc nhìn riêng để từ đó soi chiếu suy

• Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ trẻ em
• Thời trong ngôn ngữ trẻ em
• Yếu tố thời gian
• Đặc điểm thời gian
• Phương tiện từ ngữ
• Phương tiện biểu thị thời
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ trong truyện tranh
• Ảnh hưởng ngôn ngữ đến trẻ em
• Ngôn ngữ dành cho trẻ em
• Ngôn ngữ trẻ em Việt Nam
• Ngôn ngữ của trẻ em
• Tiếp cận truyện tranh
• Ảnh hưởng của truyện tranh
• Hoạt động sử dụng ngôn ngữ của trẻ em
• Tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em
• Phát triển ngôn ngữ
• Ngôn ngữ cho trẻ em
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ em
• Phương pháp giảng dạy
• Giáo dục mầm non
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
• Phương pháp phát triển ngôn ngữ trẻ
• Trẻ học tiếng Việt
• Hình thành ngôn ngữ cho trẻ
• Đặc điểm ngôn ngữ của trẻ em
• Rối loạn phổ tự kỉ ở trẻ em
• Lứa tuổi mầm non
• Phát triển ngôn ngữ ở trẻ em
• Trẻ em phổ tự kỉ
• Tâm lí học lứa tuổi
• Bài giảng Trị liệu ngôn ngữ
• Trị liệu ngôn ngữ
• Âm ngữ trị liệu
• Phát triển ngôn ngữ của trẻ em
• Phát triển thính giác cho trẻ
• Phát triển lời nói ở trẻ
• Tài liệu về Ngôn ngữ
• Rối loạn ngôn ngữ
• Rối loạn ngôn ngữ ở trẻ em
• Nhận diện rối loạn ngôn ngữ
• Điều trị rối loạn ngôn ngữ
• Phát triển ngôn ngữ trẻ em
• Phát triển trí tuệ trẻ em
• Vai trò của ngôn ngữ
• Phát triển thể chất trẻ
• Phát triển trẻ
• Phương pháp giáo dục
• Trị liệu ngôn ngữ cho trẻ em
• Trẻ em khuyết tật
• Khả năng giao tiếp của trẻ khuyết tật
• Phát triển ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật nặng
• Điều trị ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật
• sức khỏe trẻ em
• cách chăm sóc trẻ
• bệnh ở trẻ em
• xử trí trẻ bị bệnh
• Thoát vị bẹn ở trẻ em
• phòng bệnh cho trẻ
• Thuốc nam chữa bệnh trẻ em
• Giáo dục học
• Lý luận phát triển ngôn ngữ trẻ
• Cải thiện ngôn ngữ cho trẻ
• Trẻ em bị chậm phát triển ngôn ngữ
• bệnh hay gặp ở trẻ em
• dinh dưỡng trẻ em
• thực phẩm cho trẻ em
• chăm sóc sức khỏe trẻ em
• bảo vệ sức khoẻ trẻ em
• biện pháp phòng và trị bệnh
• chữa bệnh trẻ em
• chăm sóc trẻ em
• bệnh trẻ em
• khi trẻ loạn ngôn ngữ
• Vai trò của hình ảnh trong dạy học
• Dạy học tiếng Việt
• Năng lực ngôn ngữ của trẻ
• Ngôn ngữ thứ hai cho trẻ em
• Thời kì tiền đọc viết
• Phát triển các kĩ năng nghe cho trẻ em
• Lí luận phát triển ngôn ngữ cho trẻ em
• Đề cương ôn thi tốt nghiệp dành cho sinh viên
• phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ
• Nghiên cứu y học
• Công cụ sàng lọc ngôn ngữ
• Rối loạn ngôn ngữ phát triển
• Dữ liệu chuẩn ngôn ngữ
• Ngữ pháp cho trẻ em 3 tuổi
• Giáo dục trẻ em
• Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non
• Văn học dành cho thiếu nhi
• Giáo dục trí tuệ trẻ em
• bệnh thường gặp ở trẻ
• Đặc điểm vốn từ vựng của trẻ em
• Biện pháp phát triển vốn từ của trẻ
• Từ vựng của trẻ dưới góc độ giới tính
• Trẻ em giai đoạn từ 2 đến 3 tuổi
• nuôi dưỡng trẻ em
• cách phát hiện bé có khiếm khuyết về ngôn ngữ