TAILIEUCHUNG - Bài Tập đọc: Trăng ơi ... từ đâu đến? - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà
Với nội dung của bài Tập đọc: Trăng ơi . từ đâu đến? học sinh có thể hiểu nội dung bài: Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước. | Giáo án Tiếng việt 4 Tập đọc (Tiết 58) TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? Ngày dạy: Thứ ., ngày . tháng . năm 201. I. Mục dích, yêu cầu: 1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng ở các dòng thơ. - Hiểu nội dung bài : Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước. 2. Kĩ năng: Hiểu nghĩa các từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi . 3. Thái độ: GD HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên II. Đồ dùng dạy -học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài " Đường đi Sa Pa " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc, tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài - GV phân đoạn đọc nối tiếp( Mçi khæ th¬ lµ 1 ®o¹n) - Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài (3 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS .Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó trong bài như: lửng lơ, diệu kì ,chớp mi . + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp . - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc 2 đoạn đầu trao đổi và trả lời câu hỏi. + Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng được so sánh với những gì ? + Vì sao tác giả lại nghĩ là trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh ? + Em hiểu "chớp mi " có nghĩa là gì ? + Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1 HS đọc tiếp 4 đoạn tiếp theo - Trong mỗi khổ thơ này gắn với một đối tượng cụ thể đó là những gì ? Những ai ? + Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương , đất nước như thế nào ? * Đọc diễn cảm: - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn cảm . Trăng ơi .// từ đâu đến ? Hay từ cánh đồng xa Bạn nào đá lên trời . - Yêu cầu HS đọc từng khổ . - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng từng khổ rồi cả bài thơ . - Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Hình ảnh thơ nào là phát hiện độc đáo của tác giả khiến em thích nhất ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và tìm một tin trên báo nhi đồng hoặc Thiếu niên Tiền phong, chuẩn bị tiết học sau: Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. + Lắng nghe. - 1 HS đọc - HS theo dõi - HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: + Luyện đọc theo cặp . + Lắng nghe . + Mặt trăng được so sánh: ( Trăng hồng như quả chín, Trăng tròn như mắt cá ). + Vì tác giả nhìn thấy mặt trăng hồng như quả chín treo lơ lửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi . + Mắt nhìn không chớp . + Hai đoạn đầu miêu tả về hình dáng, màu sắc của mặt trăng . - Đó là các đối tượng như sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú cuội, đường hành quân, chú bộ đội, góc sân - Tác giả rất yêu trăng, yêu mến tự hào về quê hương đất nước, cho rằng không có trăng nơi nào sáng hơn đất nước em . - HS luyện đọc trong nhóm 2 HS . - Thi đọc từng khổ theo hình thức tiếp nối - 2 đến 3 HS thi đọc đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm 3, 4 khổ thơ trong bài . - HS phát biểu theo ý hiểu : - Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà. + HS cả lớp .
đang nạp các trang xem trước
