TAILIEUCHUNG - Giáo án bài Tập đọc: Ăn mầm đá - Tiếng việt 4 - GV.Lâm Ngọc Hoa
Qua bài học Tập đọc: Ăn mầm đá GV giúp HS hiểu nghĩa các từ trong bài, hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa biết khéo răn chúa: Khi no thì chẳng có gì ăn ngon miệng. | Giáo án Tiếng việt 4 Tập đọc: ĂN “MẦM ĐÁ” I) Mục tiờu: 1. Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ trong bài, hiểu nội dung chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa biết khéo răn chúa: Khi no thỡ chẳng cú gỡ ăn ngon miệng. 2. Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện (người dẫn truyện, Trạng Quỳnh, chúa Trịnh) 3. Thái độ: Yêu thích môn học II) Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK III) Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2) Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc bài: Tiếng cười là liều thuốc bổ, trả lời câu hỏi về nội dung bài 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc, tỡm hiểu bài * Luyện đọc: - Gọi học sinh đọc bài, chia đoạn - Kết hợp hướng dẫn học sinh: Xem tranh minh họa truyện, giúp học sinh hiểu nghĩa các từ được chú giải, đọc đúng các câu hỏi, câu cảm - Yêu cầu học sinh luyện đọc - Đọc diễn cảm toàn bài * Tỡm hiểu bài + Vỡ sao chỳa Trịnh muốn ăn món “mầm đá”? + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như thế nào? + Cuối cùng chúa có được ăn “mầm đá” không? Vỡ sao? + Vỡ sao chỳa ăn tương vẫn thấy ngon miệng? + Em cú nhận xột gỡ về nhõn vật Trạng Quỳnh? - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gỡ? í N Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa Khi đó no rồi thỡ chẳng cú gỡ ăn ngon miệng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc truyện theo cách phân vai - Hướng dẫn học sinh tỡm đúng giọng đọc - Yêu cầu lớp luyện đọc theo cách phân vai - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt 4. Củng cố: - Củng cố bài, nhận xột giờ học 5. Dặn dũ: Dặn học sinh về tiếp tục luyện đọc - Bỏo cỏo sĩ số - 2 học sinh đọc bài, nhận xét - 1 học sinh đọc, chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) - Nghe, nhớ nghĩa cỏc từ - Luyện đọc theo nhóm đôi - 2 học sinh đọc cả bài - Lắng nghe - 1 học sinh đọc đoạn đầu - Lớp suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi +Vỡ chỳa ăn gỡ cũng khụng ngon miệng”, thấy “mầm đá” là món ăn lạ nên muốn ăn +Trạng cho người đi lấy đá về ninh, cũn mỡnh thỡ chuẩn bị lọ tương đề bên ngoài hai chữ “đại phong”. Trạng bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mềm. +Chúa không được ăn món mầm đá vỡ thật ra khụng hề cú mún đó - 1 học sinh đọc đoạn cũn lại, lớp đọc thầm - Suy nghĩ, trả lời cỏc cõu hỏi +Vỡ đói thỡ ăn gỡ cũng thấy ngon - Nờu nhận xột +Trạng Quỳnh là người thông minh - 2 học sinh nờu - 3 học sinh đọc phân vai - Lắng nghe, nhớ giọng đọc - Luyện đọc theo cách phân vai - 3 học sinh thi đọc theo cách phân vai - Lắng nghe - Về luyện đọc
đang nạp các trang xem trước
