TAILIEUCHUNG - Giải pháp tác động tích cực đến phụ huynh và các lực lượng giáo dục khác để góp phần nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp thông qua hình thức truyền thông

Để thực hiện tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh (HS) thông qua hình thức truyền thông thì cần có những giải pháp tác động tích cực đến phụ huynh và các lực lượng giáo dục. Bài viết trình bày một số giải pháp quan trọng trong công tác hướng nghiệp, đó là tổ chức tọa đàm, tuyên truyền các chuyên đề hướng nghiệp cho HS và phụ huynh thông qua những phương tiện thông tin đại chúng. | Tư liệu tham khảo Số 8 74 năm 2015 GIẢI PHÁP TÁC ĐỘNG TÍCH CựC ĐẾN PHỤ HUYNH VÀ CÁC LựC LƯỢNG GIÁO DỤC KHÁC ĐỂ GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔnG tác hướng nghiệp THÔNG QUA HÌnH thức truyền thông NGUYỄN NGỌC TÀI ĐÀO THỊ VÂN ANH TÓM TẮT Để thực hiện tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh HS thông qua hình thức truyền thông thì cần có những giải pháp tác động tích cực đến phụ huynh và các lực lượng giáo dục. Bài viết trình bày một số giải pháp quan trọng trong công tác hướng nghiệp đó là tổ chức tọa đàm tuyên truyền các chuyên đề hướng nghiệp cho HS và phụ huynh thông qua những phương tiện thông tin đại chúng. Từ khóa giáo dục hướng nghiệp truyền thông tọa đàm. ABSTRACT Solutions to active interactions with parents and other educational forces in order to enhance the effectiveness of career orientation through the media In order to provide good career orientation for students through the media it is necessary to have positive interactions with parents and educational forces. The article presents some important solutions in career orientation including seminars to inform students and parents of orientation topics through means of media. Keywords vocational education media seminar. 1. Đặt vấn đề Đổi mới công tác hướng nghiệp cho HS trung học là một nội dung quan trọng và có tính cấp thiết trong quá trình đổi mới giáo dục phổ thông. Công tác hướng nghiệp đã và đang được tiến hành cả trong lẫn ngoài nhà trường. Tuy nhiên để đạt được hiệu quả tốt hon cần có những giải pháp sự thay đổi về hình thức giáo dục và tuyên truyền để tác động tích cực đến các đối tượng của tuyên truyền hướng nghiệp không chỉ là HS mà còn cả phụ huynh và các lực lượng giáo dục khác trong xã hội. Hiện nay HS chọn nghề thường là dựa trên các yếu tố chủ quan như tự đánh giá khả năng năng lực cá nhân của bản thân kết hợp với những sở thích ước mo nguyện vọng và các yếu tố khách quan là sự tác động của gia đình nhà trường bạn bè các nhà tư vấn và các phưong tiện truyền thông. Trong thực tế HS khó có thể .

• Giáo dục học
• Giáo dục hướng nghiệp
• Công tác hướng nghiệp
• Hình thức truyền thông
• Phương tiện truyền thông
• Tổ chức tọa đàm
• Chuyên đề hướng nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới
• Quản lý các hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý nội dung hướng nghiệp
• Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Quản lý mục tiêu giáo dục hướng nghiệp
• Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Phương pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS
• Đổi mới giáo dục hướng nghiệp
• Trường trung học
• Quản lí giáo dục hướng nghiệp
• Tổ chức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Định hướng nghề nghiệp
• Công tác giáo dục hướng nghiệp
• Khoa học giáo dục
• Đặc điểm giáo dục hướng nghiệp
• Khung năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Mô hình năng lực nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT
• Phát triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh
• Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Phát triển năng lực giáo viên
• Xây dựng chuẩn đầu ra giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý hướng nghiệp của hiệu trưởng
• Quản lý trung học phổ thông
• Giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng
• Hướng nghiệp tại TP Hồ Chí Minh
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục hướng nghiệp trong trường dạy nghề
• Thị trường lao động
• Công tác quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Công tác quản lí hoạt động giáo dục học sinh
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí giáo dục
• Biện pháp quản lí giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Luận văn giáo dục
• Hướng nghiệp ở trường THPT
• Quản lý hướng nghiệp
• Hoạt động giáo dục nghề
• Giáo dục nghề phổ thông
• Tư vấn hướng nghiệp
• Năng lực hướng nghiệp
• Quy trình hướng nghiệp
• Chất lượng giáo dục hướng nghiệp
• Trung học cơ sở
• Sinh viên đại học sư phạm
• Năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Năng lực chuyên môn về giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới nội dung giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới phương pháp giáo dục hướng nghiệp
• Học sinh THPT miền núi Tây Bắc
• Tư vấn giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng phân luồng giáo dục
• Bồi dưỡng tư vấn giáo dục