TAILIEUCHUNG - Hiến pháp Mỹ được làm ra như thế nào - bài 4: Những lập luận của Madison phản đối

Ngày 19 tháng Sáu, Madison đã có một bài phát biểu dài phản đối mọi đề xuất của Paterson. Với những lập luận rất chặt chẽ, ông đã viện dẫn rất nhiều ví dụ về lịch sử những Liên bang của châu Âu, để chứng minh sự cần thiết phải xây dựng một liên bang duy nhất. Trong đó, các tiểu bang phải đại diện theo qui mô dân số. | Hiến pháp Mỹ được làm ra như thế nào bài 4 Những lập luận của Madison phản đối Phương án New Jersey Ngày 19 tháng Sáu Ngày 19 tháng Sáu Madison đã có một bài phát biểu dài phản đối mọi đề xuất của Paterson. Với những lập luận rất chặt chẽ ông đã viện dẫn rất nhiều ví dụ về lịch sử những Liên bang của châu Âu để chứng minh sự cần thiết phải xây dựng một liên bang duy nhất. Trong đó các tiểu bang phải đại diện theo qui mô dân số. Đó là con đường duy nhất để duy trì sự ổn định và thịnh vượng của 13 tiểu bang Bắc Mỹ. Chính nhờ những lập luận sắc bén của ông mà Hội nghị đã đồng ý sử dụng Phương án Virginia làm nền tảng cơ bản cho mô hình chính quyền liên bang. Sau này những lập luận đó lại được Madison sử dụng trong các bài luận văn Người Liên bang. Ngài MADISON Nhiều đại biểu gây áp lực vì cho rằng Hội nghị này không được trao đủ quyền lực cần thiết để đề xuất bất cứ mô hình nào khác ngoài mô hình liên bang. Ngoài những điều đã được các đại biểu khác trình bày ông muốn bổ sung thêm rằng không có một kế hoạch liên bang nào như vậy đáp ứng được đòi hỏi cấp bách hiện nay. Một đặc điểm trong chính quyền liên bang là quyền lực không áp đặt trên các cá nhân mà là áp đặt trên tập thể trên các tiểu bang. Nhưng trong một số trường hợp như những vụ cướp biển chiếm đoạt tài sản trên biển theo Các điều khoản Hợp bang hiện nay và trong nhiều trường hợp được mở rộng như Ngài Paterson đề nghị là điều hành trực tiếp đối với các cá nhân. Một đặc điểm khác là chính quyền liên bang không phải trực tiếp do dân chúng mà do các chính quyền tiểu bang chọn ra. Nhưng đại biểu Quốc hội Hợp bang của Connecticut và Rhode Island lại được chọn do dân chúng chứ không phải do cơ quan lập pháp. Phương án của Ngài Paterson không dự định thay đổi điều này. Ngài Paterson cũng viện lý lẽ rằng Hợp bang được toàn thể chấp thuận thì khi muốn giải tán cũng phải được toàn thể chấp nhận. Đó có phải là bản chất của mọi Hiệp ước hay không Lập luận này có phải được rút ra từ những điều khoản đặc biệt trong Các .

• Lịch sử - Văn hoá
• di tích lịch sử
• lịch sử thế giới
• tài liệu lịch sử
• kiến thức lịch sử
• tác phẩm lịch sử thế giới
• Di tích lịch sử văn hóa
• Tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa
• Bảo vệ di tích lịch sử văn hóa
• Vấn đề bảo vệ di tích lịch sử
• Cộng đồng bảo vệ di tích lịch sử
• Thực trạng bảo vệ di tích lịch sử
• Khu di tích lịch sử Đền Hùng”
• Khu di tích lịch sử Đền Hùng
• Tỉnh Phú Thọ
• bảo tồn khu di tích
• Quản lý khi di tích
• Bảo tồn khu di tích lịch sử
• Xây dựng khu di tích lịch sử
• Khu di tích lịch sử văn hóa
• Tôn tạo khu di tích lịch sử
• Khu di tích lịch sử văn hóa Đường Lâm
• Di tích lịch sử văn hóa Việt Nam
• Lịch sử địa phương
• Lăng đá Dinh Hương
• Di tích khởi nghĩa Yên Thế
• Di tích lịch sử văn hóa ở miền núi Bắc Bộ
• Di tích lịch sử văn hóa ở Bắc Trung Bộ
• Di tích lịch sử văn hóa ở đồng bằng sông Hồng
• Bảo tồn di tích cách mạng
• Giá trị di tích lịch sử ATK
• Bảo tồn di tích lịch sử ATK
• Di tích lịch sử ATK
• Phát huy giá trị di tích lịch sử
• Trung tâm thủ đô kháng chiến
• Di tích lịch sử ở duyên hải Nam Trung Bộ
• Di tích lịch sử văn hóa ở Tây nguyên
• Di tích lịch sử văn hóa ở Đông Nam Bộ
• Di tích văn hóa
• Phát triển du lịch
• Du lịch Thừa Thiên Huế
• Khai thác di tích lịch sử văn hóa
• Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp
• Điểm di tích lịch sử
• Quản lý điểm di tích lịch sử
• Công tác quản lý điểm lịch sử
• Thực trạng quản lý di tích lịch sử
• Di tích lịch sử văn hóa ở Sơn La
• Di tích lịch sử Đền Hùng
• Lịch sử văn hóa
• Nghiên cứu lịch sử
• Giới thiệu khu di tích lịch sử Đền Hùng
• Lịch sử thời vua Hùng
• Đề tài Nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm di tích lịch sử văn hóa
• Di tích lịch sử văn hóa
• Tỉnh Đồng Tháp
• Bảo tồn di tích lịch sử văn hóa
• Tôn tạo di tích lịch sử văn hóa
• Bảo tồn di tích lịch sử
• Trùng tu di tích lịch sử
• Di tích Ngọ Môn Kinh thành Huế
• Di sản kiến trúc miền Trung
• Quy hoạch di tích
• Thi công bảo tồn di tích
• Thực trạng di tích lịch sử
• Giải pháp khai thác các di tích lịch sử
• Khai thác di tích lịch sử
• Lịch sử văn hóa trong phát triển
• Du lịch tại quận Bình Thủy
• Thành phố Cần Thơ
• Di tích ngàn năm Thăng Long
• Di tích Việt Nam
• Nghiên cứu di tích lịch sử
• Lịch sử Văn hiến
• Các di tích lịch sử ở Hà Nội
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Đảng bộ tỉnh Yên Bái
• Công tác bảo tồn di tích lịch sử
• Giá trị di tích lịch sử
• Sử dụng di tích lịch sử trong dạy học
• Dạy học Lịch sử
• Dạy Lịch sử bậc trung học phổ thông
• Chất lượng dạy học Lịch sử
• Di tích lịch sử Tân Trào
• Thực trạng quản lý di tích Tân Trào
• Quản lý di tích Tân Trào
• Phát triển du lịch di tích Tân Trào
• Quản lý di tích lịch sử văn hóa
• Di tích đền Mõ
• Phát huy giá trị của di tích
• Luận án tiến sĩ văn hóa
• Quản lý di tích lịch sử
• Di tích lịch sử Bắc Ninh
• Văn hóa Bắc Ninh
• Bảo tồn giá trị di tích lịch sử
• Phát huy di tích lịch sử
• Di tích lịch sử cách mạng
• Di sản văn hóa
• Tỉnh Quảng Trị
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Bảo tàng học
• Bảo tàng học
• Tìm hiểu di tích lịch sử Đình Thượng Kiệm
• Di tích lịch sử Đình Thượng Kiệm
• Đình Thượng Kiệm
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Quản lý văn hóa
• Quản lý văn hóa
• Quản lý và phát triển di tích lịch sử
• Tỉnh Quảng Bình
• Công tác quản lý di tích lịch sử
• Tỉnh Sơn La
• Di tích lịch sử Bình Thuận
• Danh lam thắng cảnh Bình Thuận
• Di tích lịch sử Dục Thanh
• Bộ sưu tập di sản văn hóa hoàng tộc Chăm
• Di tích lịch sử Vạn Thủy Tú
• Đền thờ vua Chăm Pônit
• Ứng dụng công nghệ cao
• Khu di tích lịch sử quốc gia
• Quản lý khu di tích lịch sử quốc gi
• Lịch sử Việt Nam
• Văn hóa địa phương