TAILIEUCHUNG - Luận văn:Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử

Mô hình hóa nội dung khóa học gồm tập các khái niệm và nhiệm vụ. Trên cơ sơ đó, xây dựng các công thức đánh giá mức độ hiểu biết của người học đối với khái niệm, mức độ hoàn thành đối với nhiệm vụ. Xây dựng cơ chế thích nghi lựa chọn tiến trình học đáp ứng nhiều nhu cầu, phù hợp với từng người học. Với mỗi nhu cầu, một tiến trình học ứng viên được lựa chọn dựa trên thuật toán tìm kiếm A*. Đề xuất thuật toán “Xây dựng tiến trình học” để lựa chọn. | ĐAI HỌC QUỒC GIA HÀ NỘI TRƯÒNG ĐAI HỌC CÔNG NGHÊ Nguyễn Việt Anh Một mô hình tạo khóa học thích nghi trong đào tạo điện tử Luận án tiên sĩ Công Nghệ thông tin Mã số 62 48 15 01 Ngưòi hưóng dẫn khoa học . Hồ Sĩ Đàm Hà nội - 2009 To . Lời cảm ơn Cho phép tôi được gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới những người đã giúp đỡ ủng hộ tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu. Cho phép tôi được gửi lời cảm ơn đến tập thể Bộ môn Mạng và Truyền thông máy tính Khoa Công nghệ thông tin Trường Đại học Công nghệ là nơi đào tạo cung cấp các điều kiện tốt cho các nghiên cứu sinh học tập và nghiên cứu. Cho phép tôi được gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS. TS. Hồ Sĩ Đàm người Thầy hướng dẫn khoa học đã định hướng và hướng dẫn tôi trong suốt quá trình nghiên cứu hoàn thành luận án. Cho phép tôi được gửi lời cảm ơn đến các Thầy giáo TS. Nguyễn Việt Hà PGS. TS. Trịnh Nhật Tiến PGS. TS Nguyễn Đình Hóa PGS. TS. Đỗ Trung Tuấn đã có những góp ý nhận xét bổ ích cho tôi trong qúa trình hoàn thành luận án. Cho phép tôi được gửi lời cảm ơn đến các thành viên trong gia đình của mình những người luôn ủng hộ động viên tôi tạo điều kiện tốt nhất cho tôi để hoàn thành công việc học tập và nghiên cứu. Cho phép tôi được gửi lời cảm ơn đến bạn bè đồng nghiệp ở Trung tâm Máy tính những người đã tạo điều kiện giúp đỡ tôi về thời gian. Giúp tôi tập trung hơn trong công việc nghiên cứu của mình. Cuối cùng anh xin dành để cảm ơn Em nguồn động viên lớn cho anh hoàn thành tốt luận án này. Xin chân thành cảm ơn. .

• Công nghệ thông tin
• luận văn
• công nghệ thông tin
• đào tạo điện tử
• mô hình khóa học
• nội dung khóa học
• mô hình người học
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp khai thác lý luận văn học
• Khai thác lý luận văn học
• Lý luận văn học trong văn bản
• lý luận văn học
• văn học lớp 11
• Lập luận trong đoạn văn nghị luận
• Văn nghị luận
• Xây dựng đoạn văn nghị luận
• Lập luận văn nghị luận
• Bài tập ngữ văn
• Nghị luận văn học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Văn chính luận của Ngô Thì Nhậm
• Văn chính luận thời Tây Sơn
• nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn cách viết luận văn khoa học
• cách viết luận văn
• mẹo làm luận văn
• kinh nghiệm viết luận văn
• luận văn khoa học
• Cách viết luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ lí luận
• Phương pháp dạy học văn
• Cách trình bày luận văn
• Kỹ năng trình bày luận văn thạc sĩ
• tóm tắt luận văn
• cách trích dẫn
• mẫu bìa luận văn
• hướng dẫn quy cách
• Khoá luận tốt nghiệp
• Sư phạm Ngữ Văn
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Ngữ Văn
• Mô hình dạy học môn ngữ Văn
• Phương pháp dạy văn nghị luận
• Mô hình vòng tròn thảo luận văn chương
• Nghị luận xã hội
• Kỹ năng lập luận
• Kỹ năng làm văn nghị luận
• Lý thuyết lập luận trong văn nghị luận
• Nghệ thuật viết luận văn
• Viết luận văn
• Luận án tiến sĩ
• Luận văn nghiên cứu
• Kỹ nguyên số
• Tiến hành nghiên cứu luận văn
• Phác thảo luận văn
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Luận văn thạc sĩ Địa lí học
• Luận văn sư phạm địa lí
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn thạc sĩ tiếng Pháp
• Luận văn sư phạm ngoại ngữ
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Lý luận Văn học ở Việt Nam
• Lý luận Văn học ở Việt Nam sau 1975
• Chủ nghĩa hiện thực trong Văn học
• Giáo trình Lý luận văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Tìm ý tưởng để tạo lập văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận văn học
• Văn bản nghị luận
• Tạo lập văn bản
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Vận dụng lí thuyết kiến tạo
• Dạy học văn nghị luận
• Luận văn Thạc sĩ Lí luận văn học
• Lí luận văn học
• Thi pháp văn xuôi tự sự
• Ttruyện viết cho thiếu nhi
• Nhà văn Nguyễn Huy Tưởng
• Luận văn Lý luận văn học
• Văn xuôi Thạch Lam
• Cảm quan văn hóa trong văn xuôi
• Văn chương Thạch Lam
• Văn học Việt Nam hiện đại
• Kỹ năng lập luận văn nghị luận
• Rèn luyện kỹ năng lập luận Văn học
• Học sinh 11 trung học phổ thông
• Cách sử dụng ngôn ngữ nghị luận
• Xây dựng hệ thống lập luận
• Luận án tiến sĩ ngữ văn
• Luận án tiến sĩ sư phạm
• Luận án lý luận ngôn ngữ
• Phương pháp so sánh trong văn bản luật tục Êđê
• Đề tài lý luận ngôn ngữ
• Luận văn sư phạm ngữ văn
• Bài giảng văn học
• Hướng dẫn văn nghị luận
• hướng dẫn Văn bình luận
• Bài giảng văn học 11
• Thao tác lập luận Văn nghị luận
• Thao tác lập luận Văn bình luận