TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 – bài vẽ mẫu cái ấm trà

Tuần 30 Ngày soạn 13/04/09: Ngày giảng: Bài 30: Vẽ theo mẫu cái ấm pha trà I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà - Vẽ được cái ấm pha trà- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà (vẽ hình dáng, cách Tr/ trí). II/Chuẩn bị T3(3a1), T4(3a2) Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009 GV: – Chuẩn bị một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, về cách trang trí. - Một vài bài vẽ của học sinh các năm trước. HS : –. | Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 3 - bài vẽ mẫu cái ấm trà Tuần 30 Ngày soạn 13 04 09 T3 3a1 T4 3a2 Ngày giảng Thứ ba ngày 14 tháng 04 năm 2009 Bài 30 Vẽ theo mẫu cái ấm pha trà I Mục tiêu - Học sinh nhận biết được hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà - Vẽ được cái ấm pha trà- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà vẽ hình dáng cách Tr trí . II Chuán bị GV - Chuẩn bị một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu về cách trang trí. - Một vài bài vẽ của học sinh các năm trước. HS - Giấy vẽ vở tập vẽ 3 bút chì tẩy màu. III Hoạt đông dạy-hoc chủ yếu 1. Tổ chức. 2 2. Kiểm tra đồ dùng. mới. thiệu giảng Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh Hoạt đông 1 Quan sát nhận xét - G viên giới thiệu một số mẫu thật đã chuẩn bị Hình dáng cái ấm pha trà . Các bộ phận của ấm pha trà Cách trang trí và màu sắc - G viên gợi ý để hs nhận ra sự khác nhau của các loại ấm pha trà về h dáng màu sắc cách trang trí. Hoạt đông 2 Cách vẽ lọ hoạ HS quan sát và trả lời câu hỏi. Phác kh hình cái ấm cho vừa với phần giấy phác trục. Phác nét tỉ lệ các bộ phận miệng cổ vai thân lọ . Vẽ nét chính. Vẽ hình chi tiết. Có thể trang trí như cái ấm Ước lượng chiều cao chiều ngang và vẽ khung hình vừa với phần giấy Ước lượng tỷ lệ các bộ phận miệng vai thân đáy vòi và tay cầm Nhìn mẫu vẽ các nét hoàn thành hình cái ấm Trang trí vẽ màu như cái ấm mẫu Có thể trang trí theo cách riêng của mình. - HS q sát bài vẽ của các anh chị năm trước. Hoạt động 3 Thực hành - Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh Vẽ phác hình vừa với phần giấy . Tìm tỷ lệ các bộ phận Vẽ nét chi tiết sao cho rõ đặc điểm mẫu vẽ Trang trí hoạ tiết và màu sắc tự do có thể chỉ vẽ màu vẽ hình hoặc đường diềm . . hoặc theo ý thích Vẽ vào vở tập vẽ 3 Vẽ hình cân đối với phần giấy quy định. Vẽ màu tự do. Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ về Bố cục vừaphần giấy

• Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• giáo án lớp 3
• kinh nghiệm cho giáo viên
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4