TAILIEUCHUNG - Hướng dẫn phân tích số liệu và vẽ biểu đồ bằng R - Phần 9

Trong chương này, chúng ta sẽ sử dụng R cho mục đích phân tích thống kê mô tả. Nói đến thống kê mô tả là nói đến việc mô tả dữ liệu bằng các phép tính và chỉ số thống kê thông thường mà chúng ta đã làm quen qua từ thuở trung học như số trung bình (mean), số trung vị (median), phương sai (variance) độ lệch chuẩn (standard deviation) cho các biến số liên tục, và tỉ số (proportion) cho các biến số không liên tục. Nhưng trước khi hướng dẫn phân tích thống kê mô tả,. | Hướng dẫn phân tích số liệu và vẽ biểu đồ bằng R 9 Phân tích thống kê mô tả Trong chương này chúng ta sẽ sử dụng R cho mục đích phân tích thống kê mô tả. Nói đến thống kê mô tả là nói đến việc mô tả dữ liệu bằng các phép tính và chỉ số thống kê thông thường mà chúng ta đã làm quen qua từ thuở trung học như số trung bình mean số trung vị median phương sai variance độ lệch chuẩn standard deviation . cho các biến số liên tục và tỉ số proportion cho các biến số không liên tục. Nhưng trước khi hướng dẫn phân tích thống kê mô tả bạn đọc nên phân biệt hai khái niệm tổng thể population và mẫu sample . Khái niệm tổng thể population và mẫu sample Có thể nói mục tiêu của nghiên cứu khoa học thực nghiệm là nhằm tìm hiểu và khám phá những cái chưa được biết unknown trong đó bao gồm những qui luật hoạt động của tự nhiên. Để khám phá chúng ta sử dụng đến các phương pháp phân loại so sánh và phỏng đoán. Tất cả các phương pháp khoa học kể cả thống kê học được phát triển nhằm vào ba mục tiêu trên. Để phân loại chúng ta phải đo lường một yếu tố hay tiêu chí có liên quan đến vấn đề cần nghiên cứu. Để so sánh và phỏng đoán chúng ta cần đến các phương pháp kiểm định giả thiết và mô hình thống kê học. Cũng như bất cứ mô hình nào mô hình thống kê phải có thông số. Và muốn có thông số chúng ta trước hết phải tiến hành đo lường và sau đó là ước tính thông số từ đo lường. Chẳng hạn như để biết sinh viên nữ có chỉ số thông minh IQ bằng sinh viên nam hay không chúng ta có thể làm nghiên cứu theo hai phương án a. Một là lập danh sánh tất cả sinh viên nam và nữ trên toàn quốc rồi đo lường chỉ số IQ ở từng người và sau đó so sánh giữa hai nhóm b. Hai là chọn ngẫu nhiên một mẫu gồm n nam và m nữ sinh viên rồi đo lường chỉ số IQ ở từng người và sau đó so sánh giữa hai nhóm. Phương án a rất tốn kém và có thể nói là không thực tế vì chúng ta phải tập hợp tất cả sinh viên của cả nước một việc làm rất khó thực hiện được. Nhưng nếu chúng ta có thể làm được thì phương án này không cần đến thống kê .

• Tin học văn phòng
• quản lý bệnh viện
• vẽ biểu đồ bằng R
• phần mềm quản lý bệnh viện
• tài liệu quản lý bệnh viện
• thực hành quản lý bệnh viện
• Bệnh viện Việt Nam
• Bệnh viện Việt Nam ngày nay
• Nghiên cứu bệnh viện Việt Nam
• Quản lý bệnh viện Việt Nam
• Vấn đề quản lý bệnh viện
• Đào tạo về quản lý bệnh viện
• Nâng cao chất lượng quản lý bệnh viện
• Chất lượng quản lý bệnh viện
• Tự chủ tài chính bệnh viện
• Quản lý nguồn lực nhân sự bệnh viện
• Tự chủ tài chính với chất lượng bệnh viện
• Ebook Quản lý bệnh viện
• Quản lý công tác dược bệnh viện
• Quản lý trang thiết bị y tế
• Quản lý phát triển khoa học công nghệ
• Bài giảng Quản lý bệnh viện
• Nguyên lý quản lý
• Nguyên lý quản lý bệnh viện
• Khái niệm về quản lý
• Các thuyết về quản lý
• Chu trình quản lý
• Phân loại bệnh viện
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Quy chế tổ chức bệnh viện
• Quy chế nhiệm vụ
• Quy chế quản lý bệnh viện
• Tìm hiểu tổ chức bệnh viện
• Thành lập phòng quản lý chất lượng bệnh viện
• Quản lý chất lượng bệnh viện
• Chất lượng bệnh viện
• Bệnh viện đa khoa tỉnh
• Chất lượng nội bộ của bệnh viện
• Chỉ số đo lường chất lượng bệnh viện
• Quản lý khoa cho bệnh viện
• Quản lý danh mục kỹ thuật theo bệnh viện
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh
• Hệ thống thông tin kế toán
• Bệnh viện đa khoa Tâm Trí Đà Nẵng
• Phần mềm quản lý tổng thể bệnh viện
• Chính sách tự chủ tài chính
• Đại cương về quản lý chất lượng
• Đo lường chất lượng bệnh viện
• Hướng dẫn quản lý bệnh viện
• Vai trò của người lãnh đạo
• Chiến lược quản lý bệnh viện
• Quản lý chất lượng tại bệnh viện
• Quản lý sự cố bệnh viện
• Sự cố bệnh viện tại Việt Nam
• An toàn người bệnh
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý bệnh viện
• Chất lượng chăm sóc sức khỏe
• Người bệnh điều trị ngoại trú
• Vật lý trị liệu
• Xã hội hóa công tác khám chữa bệnh
• Ứng dụng tin học
• Đầu tưu bệnh viện
• Bệnh viện Đa khoa tỉnh Tiền Giang
• Tóm tắt Khóa luận tốt nghiệp Đại học
• Rác thải tại bệnh viện
• Quản lý rác thải tại bệnh viện
• Hiện trạng rác thải tại bệnh viện
• Nguồn gốc rác thải bệnh viện
• Hệ thống quản lý rác thải
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Quản lý bệnh viện
• Quản lý chất thải rắn y tế
• Chất thải y tế nguy hại
• Thực trạng bệnh đái tháo đường
• Điều trị bệnh đái tháo đường
• Người bệnh đái tháo đường Type 2
• Điều trị bệnh đái tháo đường ngoại trú
• Bệnh viện Bãi Cháy
• bệnh viện
• thông tin quản lý khám chữa bệnh
• Bệnh viện Đa khoa Bãi Cháy
• bảng phiếu xét nghiệm
• luận văn
• Công tác chăm sóc của điều dưỡng
• Người bệnh điều trị nội trú
• Cải tiến chất lượng bệnh viện
• Công cụ cải tiến bệnh viện
• Lean Six Sigma cho bệnh viện
• Công trình bệnh viện
• Quản lý công trình bệnh viện
• Quá trình vận hành công trình bệnh viện
• Kiến trúc công trình bệnh viện
• Kiến trúc khu sảnh chờ bệnh viện
• hệ thống phần mềm quản lý bệnh viện
• bệnh án điện tử
• hệ thống hỗ trợ y khoa
• hệ thống quản lý viện phí