TAILIEUCHUNG - Tìm Hiểu phần mềm trộn đề thi trắc nghiệm McMix

Công cuộc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã và đang được Bộ Giáo Dục & Đào Tạo triển khai trên toàn quốc, chính vì vậy mà mỗi giáo viên cần trang bị cho mình những hành trang về kỹ năng CNNT để phục vụ tốt cho công tác giảng dạy. Việc đổi mới phương pháp dạy học nhờ sự kết hợp với các phương tiện hiện đại đang được chú trọng. Đổi mới phương pháp dạy học kéo theo sự đổi mới về phương pháp kiểm tra đánh giá. Cụ thể năm 2006, Bộ. | SP161 Tìm Hiêu Phân Mêm . X A 1r ư Trộn Đê Thi Trôc Nghiệm GVHD. Võ Thái Sang - 2091997 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN SƯ PHẠM HÓA HỌC Học phần KIỂM TRA - ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP í MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH Sinh viên thực hiện Nguyễn Ngọc Nị - 2091987 Ts. GVC. Bùi Phương Thanh Huấn Giao Thị Anh Phương - 2091992 T s ỎTỐ Phạm Văn Tài - 2092000 LỜI NÓI ĐẦU Công cuộc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đã và đang được Bộ Giáo Dục Đào Tạo triển khai trên toàn quốc chính vì vậy mà mỗi giáo viên cần trang bị cho mình những hành trang về kỹ năng CNNT để phục vụ tốt cho công tác giảng dạy. Việc đổi mới phương pháp dạy học nhờ sự kết hợp với các phương tiện hiện đại đang được chú trọng. Đổi mới phương pháp dạy học kéo theo sự đổi mới về phương pháp kiểm tra đánh giá. Cụ thể năm 2006 Bộ GD ĐT bắt đầu triển khai đại trà hình thức thi trắc nghiệm khách quan môn Ngoại Ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH-CĐ. Sau đó một năm hình thức này được sử dụng cho cả môn Vật Lý Sinh Học và Hóa Học. Với hình thức thi trắc nghiệm khách quan đã đem lại những kết quả nhất định trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. Tuy nhiên khi sử dụng hình thức này vào các kỳ thi thì còn gặp rất nhiều hạn chế nhất là khâu ra đề thi và coi thi. Đề thi trắc nghiệm khách quan đòi hỏi phải có nhiều đề với các câu hỏi và các phương án trả lời được hoán vị với nhau để tránh việc gian lận trong khi thi cử giúp cho công tác coi thi đỡ vất vã hơn. Đồng thời khi hoán vị đề thi thì phải quản lý được mã đề và đáp án để giúp cho công tác chấm thi được thuận lợi. Với những yêu cầu như thế thì việc hoán vị thủ công bằng tay rất khó thực hiện hoặc có thực hiện thì cũng mất rất rất nhiều thời gian. Vì vậy cần thiết phải có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin để công việc ra đề thi quản lý đề thi quản lý đáp án để chấm thi được thuận tiện và dễ dàng hơn. Biết được những nhu cầu đó từ lúc Bộ GD ĐT thí điểm thi trắc nghiệm ThS. Võ Tấn Quân và Ks. Nguyễn Vũ Hoàng Anh bắt tay

• Công nghệ thông tin
• đề thi hóa học
• phần mềm McMIX
• cách trình bày báo cáo
• phần mềm trộn đề thi
• đề án tốt nghiệp
• báo cáo tốt nghiệp
• bài báo cáo thực tập
• Đề thi học sinh giỏi Hóa học 9
• Đề thi HSG môn Hóa học lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi môn Hóa
• Đề thi học sinh giỏi Hóa học
• Đề thi học sinh giỏi lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học THCS
• Ôn thi Hóa học 9
• Bài tập Hóa học 9
• Luyện thi HSG Hóa học 9
• Đề thi HSG môn Hóa lớp 9
• Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học cấp tỉnh
• Đề thi học sinh giỏi Hóa học THCS
• Đề thi học sinh giỏi cấp tỉnh
• Đề thi HSG Sở GD&ĐT tỉnh Đồng Tháp
• Đề thi học sinh giỏi Hóa học 8
• Đề thi HSG môn Hóa học lớp 8
• Đề thi học sinh giỏi lớp 8
• Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học cấp huyện
• Ôn thi Hóa học
• Bài tập Hóa học
• Luyện thi HSG Hóa học 8
• Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học