TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc Sĩ: Dạy học Kịch bản Văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại - Trương Kim Thuyên

"Luận văn Thạc Sĩ: Dạy học Kịch bản Văn học ở trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại" nhằm tìm hiểu tình hình dạy học kịch bản Văn học trong trường THPT và xây dựng một số luận điểm về biện pháp dạy học kịch bản Văn học theo đặc trưng thể loại nhằm từng bước cải tiến chất lượng dạy và học ở THPT theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM TRƯƠNG KIM THUYÊN DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM TRƯƠNG KIM THUYÊN DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy - học Văn và Tiếng Việt Mã số 60. 14. 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học TS. NGUYỄN TRỌNG HOÀN THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Sư PHẠM TRƯƠNG KIM THUYÊN DẠY HỌC KỊCH BẢN VĂN HỌC Ở TRUNG Học phổ thônG THEO ĐẶC tRưNG thể loại Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy - học Văn và Tiếng Việt Mã số 60. 14. 10 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http . .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Dạy học Văn theo đặc trưng thể loại
• Luận văn Sư phạm
• Kịch bản Văn học trung học phổ thông
• Đặc trưng thể loại kịch
• Thực tiễn dạy học Văn
• Phương pháp dạy văn
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Tổ chức dạy đọc hiểu tác phẩm
• Tác phẩm tự sự Việt Nam
• Đọc hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam
• Tổ chức dạy học Ngữ văn 11
• Đọc hiểu theo đặc trưng loại thể
• Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn
• Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại
• Truyện ngắn Việt Nam
• Dạy học Ngữ văn lớp 11
• Đặc trưng thể loại truyện ngắn Việt Nam
• Chương trình Ngữ văn lớp 11
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Văn
• Hướng dạy học truyện ngắn
• Chí Phèo của Nam Cao
• Đặc trưng loại thể
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học giáo dục
• Đọc hiểu kịch bản văn học
• Kịch bản văn học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Loại hình tự sự
• Thể loại sử thi
• Giảng dạy đoạn trích Ulisses trở về
• Ngữ liệu dạy học của môn Ngữ văn
• Từ điển thuật ngữ văn học
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học
• Dạy học bộ môn Ngữ văn
• Chương trình Ngữ văn 11
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Văn học trung đại Việt Nam
• Ngữ văn 10
• Thể loại văn học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Dạy học tác phẩm truyện về thời chống Pháp
• Sách giáo khoa Ngữ văn bậc Trung học
• Phương pháp dạy và học Ngữ văn
• Dạy học các tác phẩm TRUYỆN
• Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Dạy học tiểu thuyết "Ông già và biển cả"
• Sách giáo khoa Ngữ văn lớp 12
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn 12
• Dạy và học kịch bản Bắc Sơn
• Phương pháp dạy kịch bản văn học
• Dạy học tác phẩm truyện thời kì chống Mĩ cứu nước
• Chất lượng sư phạm
• Dạy học đọc hiểu
• Sắp xếp hệ thống văn bản
• Sách giáo khoa Ngữ văn 11
• Ngữ văn bậc trung học phổ thông
• Hệ thống văn bản văn học
• Dạy học đọc hiểu thơ Đường
• Phân tích thơ Đường
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Dạy học tác phẩm văn học
• Hàn Mặc Tử
• Trích diễm thi tập
• luận văn
• phân tích tác phẩm
• thiết kế bài học Ngữ Văn 10
• Kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt
• Kinh nghiệm dạy học Ngữ Văn
• Tiếp cân kịch Hồn Trương Ba
• Để dạy tốt môn Ngữ Văn
• Cách tiếp cận thơ Đường
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10