TAILIEUCHUNG - Thuyết trình nhóm "Nhiệm vụ dạy học"

Các nhiệm vụ dạy học được xác định dựa trên một số cơ sở chủ yếu như : Mục tiêu của giáo dục và đào tạo. Sự tiến bộ của khoa học công nghệ. Đặc điểm của quá trình dạy học và hoạt động học tập của người học Trên cơ sở đó, ta có thể xác định được 3 nhiệm vụ của dạy học. | NHIỆM VỤ DẠY HỌC Trường Đại Học Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh Khoa Sinh_K34 Đặng Văn Danh Nguyễn Trường Duy Lê Xuân Duyên Lâm Văn Gường Nguyễn Thị Mộng Hằng GVHD: Hồ Văn Liên SVTH: Lương Thị Hạnh Đỗ Minh Hảo Đào Anh Hoàng Phạm Thị Hồng Lư Xuân Hùng Nội dung I. Phân tích nhiệm vụ dạy học 1. Nhiệm vụ thứ nhất 2. Nhiệm vụ thứ hai 3. Nhiệm vụ thứ ba II. Vận dụng vào bài dạy cụ thể Các nhiệm vụ dạy học được xác định dựa trên một số cơ sở chủ yếu như : Mục tiêu của giáo dục và đào tạo Sự tiến bộ của khoa học công nghệ Đặc điểm của quá trình dạy học và hoạt động học tập của người học Trên cơ sở đó, ta có thể xác định được 3 nhiệm vụ của dạy học Nhiệm vụ dạy học 1. Nhiệm vụ 1 Tổ chức, điều khiển học sinh lĩnh hội tri thức khoa học phổ thông cơ bản, hiện đại phù hợp với thực tiễn của đất nước về tự nhiên, xã hội- nhân văn. Đồng thời rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo tương ứng. Nhiệm vụ 1 “Tổ chức điều khiển” thể hiện sự chủ động, tích cực và vai trò chủ đạo của giáo viên trong quá trình dạy học. Thông qua

• Sinh học
• giáo dục học đại cương
• nhiệm vụ dạy học
• vận dụng bài dạy
• giảng dạy học sinh
• phương pháp giảng dạy
• nhiệm vụ dạy học
• Đề thi Giáo dục học đại cương
• Môn thi Giáo dục học đại cương
• Câu hỏi thi Giáo dục học đại cương
• Luyện thi Giáo dục học đại cương
• Bài thi Giáo dục học đại cương
• Ôn thi Giáo dục học đại cương
• Trắc nghiệm Giáo dục học đại cương
• 80 câu Giáo dục học đại cương
• Phần Giáo dục học đại cương
• Ôn Giáo dục học đại cương
• Bài tập Giáo dục học đại cương
• Đề cương Giáo dục học đại cương
• Đề cương bài giảng Giáo dục học
• Giáo dục là một khoa học
• Nguyên lý giáo dục
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Ôn tập Giáo dục học đại cương
• Quá trình giáo dục
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Đề cương ôn tập Giáo dục học
• Giáo dục học đại cương II
• Lý luận dạy học
• Lý luận giáo dục
• Quản trị giáo dục
• Giáo trình Giáo dục học đại cương
• Mục đích giáo dục
• Sự phát triển nhân cách con người
• Hệ thống giáo dục Việt Nam
• Phương pháp nghiên cứu Giáo dục học
• Bài giảng Giáo dục học đại cương
• Vai trò của giáo dục
• Hình thành và phát triển nhân cách
• Nhiệm vụ của giáo dục
• Hoạt động giáo dục
• Hoạt động dạy học
• Tính chất cơ bản của giáo dục
• Chức năng xã hội cơ bản của giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu giáo dục
• Người giáo viên Xã hội chủ nghĩa
• Giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Thực trang giáo dục đại học Việt Nam
• Thực trang giáo dục đại học
• Giải pháp giáo dục đại học Việt Nam
• Quản lý giáo dục trong nhà trường
• Bài tập lớn Giáo dục học đại cương
• Phương pháp giáo dục
• Nội dung giáo dục
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đồng bộ
• Bài thu hoạch Giáo dục học đại cương
• Giáo dục nghĩa rộng
• Giáo dục xã hội
• Khái niệm giáo dục
• Đề cương môn Giáo dục học
• Giáo dục học đại cương Phần 2
• Con đường giáo dục
• Lý luận về quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Người giáo viên
• Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
• Người giáo viên phổ thông
• Giáo dục học đại cương Phần 1
• Khoa học giáo dục
• Phát triển nhân cách
• Nhiệm vụ giáo dục
• Chức năng xã hội của giáo dục
• Phát triển nhân cách trẻ em
• Giáo dục trẻ em tuổi mầm non
• Hứng thú học tập Giáo dục học đại cương
• Hứng thú học tập của sinh viên
• Kết quả học tập của sinh viên
• Bài giảng Giáo dục học
• Vài trò của giáo dục
• Khái niệm giáo dục học
• Giáo dục quốc dân Việt Nam
• Đề cương môn Giáo dục học đại cương
• Yêu cầu cơ bản lý luận dạy học
• Vấn đề cơ bản lý luận giáo dục
• Mục tiêu con đường giáo dục
• Chức năng của giáo dục
• Vai trò của giáo dục