TAILIEUCHUNG - Tổ chức dạy học dự án theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí cho học sinh

Bài viết đề cập đến vấn đề bồi dưỡng năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên từ góc nhìn Vật lý cho học sinh thông qua dạy học theo dự án và đề xuất quy trình tổ chức dự án giảng dạy theo hướng phát triển năng lực nghiên cứu thế giới tự nhiên từ góc nhìn của môn Vật lý ở trường phổ thông. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Tổ chức dạy học dự án theo định hướng phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ vật lí cho học sinh Nguyễn Thị Thúy Hằng HVCH chuyên ngành Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí Trường ĐHSP Đại học Huế Received 26 11 2023 Accepted 2 12 2023 Published 8 12 2023 Abstract The article addresses the issue of fostering the ability to learn about the natural world from a Physics perspective for students through project teaching and proposes a process for organizing project teaching in the direction of developing research capacity. understand the natural world from the perspective of Physics in high school. Keywords Ability to understand the natural world from a Physics perspective Evaluate the ability to understand the natural world from a Physics perspective project based learning. 1. đặt vấn đề . Dạy học theo dự án án DHDA là một PPDH Nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực tích cực trong đó cá nhân hoặc nhóm học sinh dưới sự cho sự nghiệp phát triển đất nước trong giai đoạn mới hướng dẫn của giáo viên vận dụng kiến thức kĩ năng dạy học phải được đổi mới theo hướng chuyển từ dạy có sẵn kết hợp với tri thức mới có được thông qua học tiếp cận nội dung sang dạy học tiếp cận phát triển học tập tự lực lên kế hoạch thực hiện nhiệm vụ trong phẩm chất và năng lực của người học. Đó là một trong một khoảng thời gian để tạo ra những sản phẩm có thể những trong những định hướng quan trọng trong đổi trình bày giới thiệu được. mới giáo dục hiện nay. Do đó đổi mới dạy học theo Vai trò của giáo viên và học sinh trong DHDA định hướng phát triển năng lực PTNL nói chung và GV đóng vai trò là người hướng dẫn định hướng năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên TGTN dưới góc cho học sinh HS . GV không chỉ là những chuyên độ Vật lí nói riêng là một trong những nhiệm vụ quan gia cung cấp kiến thức mà còn cùng với học sinh tìm trọng của trường phổ thông. Để thực hiện được nhiệm kiếm

• Giáo dục học
• Tổ chức dạy học dự án
• Dạy học dự án
• Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên
• Dạy học phát triển năng lực
• Đổi mới giáo dục đào tạo
• Tích cực hóa hoạt động học tập
• Tổ chức dạy học
• Phương pháp dạy học dự án
• Vệ sinh phòng bệnh trẻ em
• Dự án học phần
• Phương pháp dạy học
• Tổ chức dạy học theo dự án
• Từ trường và cảm ứng điện từ
• Học phần Điện và từ
• Dạy học từ trường
• Dạy học theo hướng tích cực
• Phương pháp tổ chức dạy học theo dự án
• Tổ chức dạy học môn Kĩ thuật
• Chương trình môn Kĩ thuật ở tiểu học
• Đặc điểm của phương pháp dự án
• Quy trình thực hiện dạy học dự án
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Đặc điểm của dạy học theo dự án
• Hình thức dạy học dự án
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại
• Kiểu tổ chức dạy học hiện đại
• Phương pháp dạy học dạy án
• Kế hoạch dạy học dự án
• Dạy học theo dự án
• Nghiệp vụ sư phạm
• Hình thức đào tạo theo học chế tín chỉ
• Dạy học theo tín chỉ
• Sư phạm toán
• Đào tạo theo tín chỉ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Chủ đề phương trình ở lớp 10
• Phương pháp dạy học theo dự án
• Dạy học Lập trình hướng đối tượng
• Lập trình hướng đối tượng
• Đào tạo nghề
• Dạy nghề Tin học ứng dụng
• Chương trình dạy nghề
• Các kiểu tổ chức dạy học hiện đại
• Mô hình dạy học tích cực
• Thực tiễn dạy học vật lí ở Việt Nam
• Dạy học theo chủ đề
• Dạy học vật lí ở trường phổ thông
• Dạy học trên cơ sở vấn đề
• Hoạt động học tập tích cực
• Hoạt động học tập
• Chất lượng giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Phương pháp dự án
• Giáo dục công dân
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán học
• Dạy học theo dự án trong môn Toán cao cấp
• Tổ chức hoạt động dạy học
• Dạy học môn Toán cao cấp
• Toán cao cấp
• Sinh viên ngành kĩ thuật
• Luận văn Thạc sĩ
• Dạy học phần Sinh học vi sinh vật
• Phương pháp dạy học Sinh học 10
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học 11
• Chương trình Sinh học phổ thông
• Dạy học chương “Cơ thể và môi trường”
• Phương pháp dạy học môn Sinh học 12
• Vai trò của dạy học dự án
• Tự nhiên và Xã hội
• Học sinh Tiểu học
• Kĩ thuật dạy học
• Phát triển năng lực người học
• Dự án học tập gắn với thực tiễn
• Nguyên tắc thiết kế dự án học tập
• Hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn
• bảo vệ luận văn
• chất rắn
• chất lỏng
• sự chuyển thể
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Lí luận phương pháp dạy học môn Vật lý
• Dạy học dự án môn Vật lí
• Dạy học Điện học
• Bồi dưỡng môn Vật lý
• Tổ chức dạy học theo dự án chương “Sinh sản”
• Năng lực tự học cho học sinh
• Phương pháp dạy học môn Sinh học 11
• Sư phạm Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh
• Dạy học dự án phần Di truyền học
• Đặc điểm của dạy học dự án
• Dự án GPE VNEN
• Tổ chức hợp tác giáo dục toàn cầu
• Phương pháp giảng dạy
• Cung cấp phương pháp giảng dạy
• Cách thức tổ chức lớp học
• Mô hình trường học mới VNEN
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục
• Tổ chức giáo dục