TAILIEUCHUNG - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận Giáo dục Toán thực (realistic mathematics education)

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Dạy học Giải tích ở trường trung học phổ thông theo tiếp cận Giáo dục Toán thực (realistic mathematics education)" nhằm đề xuất các biện pháp dạy học Giải tích theo tiếp cận Giáo dục Toán thực (Realistic Mathematics Education) nhằm nâng cao sự hứng thú học tập và nâng cao hiểu biết toán học cho học sinh THPT, qua đó góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Giải tích trong nhà trường THPT. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM NGUYỄN TIẾN ĐÀ DẠY HỌC GIẢI TÍCH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN GIÁO DỤC TOÁN THỰC REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI-2024 Công trình được hoàn thành tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Người hướng dẫn khoa học 1. . Chu Cẩm Thơ 2. . Nguyễn Tiến Trung Phản biện 1 . . Phản biện 2 . . Phản biện 3 . . Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 101 Trần Hưng Đạo Hà Nội Vào hồi . giờ . ngày . tháng . năm. Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 0. MỞ ĐẦU . Lí do chọn đề tài Mục đích của dạy và học toán là giúp HS hiểu toán. Khi hiểu HS có thể áp dụng toán vào thực tế và giải quyết vấn đề. Cách dạy học truyền thống tập trung vào cung cấp công thức và cách giải bài tập khiến HS thụ động và học máy móc. Điều này không phù hợp để cải thiện sự hiểu biết toán học của HS. Trước thực tế đó Luật Giáo dục GD 2019 của Việt Nam xác định GD phải gắn liền với thực tiễn Mục 2 điều 3 Chương I luật GD 2019 . Để thực hiện mục tiêu này chương trình GDPT 2018 môn Toán yêu cầu HS trở thành trung tâm của quá trình dạy học phát huy tính tích cực tự giác chú ý nhu cầu năng lực nhận thức cách thức học tập khác nhau của từng cá nhân HS Bộ giáo dục và đào tạo 2018b . Trong thực tế dạy học toán học đặc biệt là dạy học Giải tích có ba vấn đề lớn cần được giải quyết i GV cung cấp kiến thức trực tiếp HS thụ động tiếp thu dẫn đến hiểu mơ hồ hạn chế hiểu biết toán học ii HS ít quan tâm hứng thú với học tập chưa phát huy tính chủ động tích cực iii HS gặp khó khăn khi giải quyết bài toán thực tế ngại tiếp cận bài toán mới. Trong khi đó Realistic Mathematics Education RME là một cách tiếp cận lí thuyết để dạy toán học tập trung vào việc cho HS khám phá lại toán học thông qua kinh nghiệm hằng ngày. HS không

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.