TAILIEUCHUNG - Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường dựa trên Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 theo tiếp cận tiềm năng học sinh tại Trường Tiểu học Capitole, Sóc Sơn, thành phố Hà Nội

Bài viết "Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường dựa trên Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 theo tiếp cận tiềm năng học sinh tại Trường Tiểu học Capitole, Sóc Sơn, thành phố Hà Nội" tìm hiểu sâu hơn về những thử thách và thành tựu của trường trong việc thực hiện phương pháp này, chúng ta có thể rút ra những bài học quý báu, góp phần định hình hướng phát triển của giáo dục trong tương lai, nơi con người được đặt vào trung tâm của quá trình học tập và phát triển. | Journal of educational equipment Education management Volume 2 Issue 297 September 2023 ISSN 1859 - 0810 Quản lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường dựa trên Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 theo tiếp cận tiềm năng học sinh tại Trường Tiểu học Capitole Sóc Sơn thành phố Hà Nội Nguyễn Thị Hậu Trường Đại học Giáo dục ĐHQGHN Received 30 6 2023 Accepted 7 7 2023 Published 25 7 2023 Abstract The inevitable difficulties and challenges and the school s efforts in overcoming them deserve to be celebrated. With all the challenges and opportunities mentioned above research on some corrective measures to manage and develop school education programs based on the 2018 Education Program according to approaching individual student potential at Capitole Primary School is extremely urgent. By learning more deeply about the school s challenges and achievements in implementing this method we can draw valuable lessons contributing to shaping the future development of education where people are placed at the center of the learning and development process. Keywords Management measures 1. Đặt vấn đề thức và cơ hội nêu trên việc nghiên cứu về một số biện Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp pháp khắc phục quản lý phát triển chương trình giáo và sự biến đổi đa dạng hóa của xã hội hệ thống giáo dục nhà trường dựa trên CTGDPT 2018 theo tiếp cận dục đang phải đối mặt với những thách thức và cơ tiềm năng cá nhân HS tại trường Tiểu học Capitole là hội mới. Việc chuẩn bị cho thế hệ trẻ để tự tin đối cực kỳ cấp thiết. Qua việc tìm hiểu sâu hơn về những diện với tương lai yêu cầu không chỉ sự chuyển đổi thử thách và thành tựu của trường trong việc thực hiện trong cách giảng dạy mà còn cần một hệ thống quản phương pháp này chúng ta có thể rút ra những bài học lý phát triển chương trình giáo dục nhà trường linh quý báu góp phần định hình hướng phát triển của giáo hoạt và đa chiều. Chương trình Giáo dục phổ thông dục trong tương lai nơi con người được .

• Giáo dục học
• Chương trình giáo dục nhà trường
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Trường tiểu học Capitole
• Phát triển chương trình giáo dục nhà trường
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chương trình giáo dục nhà trường phổ thông
• Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục nhà trường
• Quản lý phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Nghiên cứu giáo dục
• Chương trình giáo dục
• Phát triển Chương trình giáo dục
• Ngành Giáo dục Tiểu học
• Đặc trưng của chương trình giáo dục
• Hình thức của phát triển chương trình giáo dục
• Vai trò truyền thống của giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Phối hợp các lực lượng giáo dục
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Quản lý cơ sở giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Đào tạo đại học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý phát triển chương trình nhà trường
• Quản lí chương trình giáo dục
• Thực hiện đổi mới giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Rèn luyện kỹ năng phát triển
• Sinh viên ngành Giáo dục mầm non
• Trình độ cử nhân sư phạm
• Chương trình tổng thể
• Chương trình nhà trường
• Chương trình các môn học
• Hoạt động giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Năng lực quản lí chương trình
• Chương trình giáo dục phổ thông tổng hợp
• Quản lý thực hiện chương trình Giáo dục
• Chương trình Giáo dục địa phương
• Bồi dưỡng năng lực cho giáo viên
• Hình thức tổ chức dạy học
• Rà soát chương trình giáo dục hiện hành
• Giáo dục mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Đánh giá thực hiện chương trình giáo dục
• Đánh giá cơ sở vật chất
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Quản lý giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lí phát triển chương trình nhà trường
• Giáo dục kỹ năng sống
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Chương trình giáo dục nhà trẻ
• Chăm sóc sức khỏe trẻ em
• Phát triển giáo dục
• Chương trình môn học
• Phát triển nhà trường
• Phát triển chương trình nhà trường
• Tham gia phát triển chương trình nhà trường
• Lãnh đạo nhà trường
• Đổi mới giáo dục
• Kế hoạch giáo dục nhà trường
• Xây dựng nội dung giáo dục địa phương
• Mô hình trường học đa văn hóa
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Quốc sách hàng đầu
• Giáo dục đa diện
• Giáo dục sức khỏe
• Quản trị nhà trường