TAILIEUCHUNG - Một số vấn đề giáo dục lịch sử trong Hồ Chí Minh toàn tập

Bài viết phân tích quan điểm của Người từ mục đích giáo dục lịch sử, nội dung giáo dục lịch sử đến phương pháp giáo dục lịch sử. Từ đó, rút ra những bài học bổ ích cho công tác giáo dục lịch sử hiện nay. | NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN amp MỘT SỐ VẤN ĐỀ GIÁO DỤC LỊCH SỬ TRONG HỒ CHÍ MINH TOÀN TẬP NGUYỄN QUỐC PHÁP Trường Đại học Tây Bắc Email quocphapttb@ Tóm tắt Hồ Chí Minh là Lãnh tụ vĩ đại của cách mạng Việt Nam. Người đặt nền móng cho nền Sử học mácxít ở nước ta. Qua những tác phẩm của mình Hồ Chí Minh đã để lại nhiều bài học có giá trị phương pháp luận sâu sắc về giáo dục lịch sử. Người đặc biệt coi trọng vai trò của giáo dục lịch sử sử dụng lịch sử như một vũ khí phương tiện đấu tranh cách mạng giáo dục giác ngộ quần chúng xây dựng lực lượng cách mạng. Bằng những sự kiện thông tin có chọn lọc với văn phong giản dị Hồ Chí Minh đã giúp dân ta nhận thức được đúng trách nhiệm của mình với lịch sử với đất nước nhằm thực hiện thắng lợi những nhiệm vụ trong từng thời kì lịch sử của dân tộc. Bài viết phân tích quan điểm của Người từ mục đích giáo dục lịch sử nội dung giáo dục lịch sử đến phương pháp giáo dục lịch sử. Từ đó rút ra những bài học bổ ích cho công tác giáo dục lịch sử hiện nay. Từ khóa Giáo dục lịch sử Hồ Chí Minh toàn tập nội dung giáo dục phương pháp giáo dục. Nhận bài ngày 17 9 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 20 10 2016 Duyệt đăng ngày 27 11 2016 . 1. Đặt vấn đề ta những chuyện vẻ vang của tổ tiên ta. Dân tộc ta là con Hồ Chí Minh không chỉ là lãnh tụ thiên tài của cách Rồng cháu Tiên có nhiều người tài giỏi đánh Bắc dẹp mạng Việt Nam mà còn là một nhà tư tưởng lí luận nhà Nam yên dân trị nước tiếng để muôn đời. Đời nào cũng văn hóa lớn. Người đã đặt nền móng cho nền sử học và có người anh hùng mưu cao võ giỏi đứng ra đoàn kết giáo dục GD lịch sử mácxít ở Việt Nam. Cuộc đời hoạt nhân dân đuổi giặc cứu nước 1 . động sự nghiệp cách mạng và những tư tưởng lớn của Hồ Chí Minh nhận thấy rằng Sử ta dạy cho ta bài Hồ Chí Minh được phản ánh đầy đủ trong Hồ Chí Minh học Lúc nào dân ta đoàn kết muôn người như một thì toàn tập. Người đặc biệt coi trọng vai trò của GD lịch sử nước ta độc lập tự do. Trái lại lúc nào dân ta không đoàn GDLS sử dụng .

• Lịch sử - Văn hoá
• Khoa học giáo dục
• Hồ Chí Minh toàn tập
• Xây dựng lực lượng cách mạng
• Phương pháp giáo dục lịch sử
• Nội dung giáo dục lịch sử
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập