TAILIEUCHUNG - Thực trạng kiến thức về XHTD trẻ em ở học sinh các trường trung học cơ sở thuộc thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2022-2023

Bài viết trình bày thực trạng kiến thức về XHTD trẻ em ở học sinh các trường trung học cơ sở thuộc thành phố Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2022-2023. Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô tả cắt ngang, điều tra thông tin, số liệu từ 1706 học sinh. Nghiên cứu đã xử dụng các thang đo đạt độ tin cậy, các biến quan sát đều có ý nghĩa giải thích tốt cho thực trạng kiến thức về XHTD trẻ em. | TẠP CHÍ Y häc viÖt nam tẬP 531 - th ng 10 - sè 1 - 2023 THỰC TRẠNG KIẾN THỨC VỀ XHTD TRẺ EM Ở HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC THÀNH PHỐ VĨNH YÊN TỈNH VĨNH PHÚC NĂM HỌC 2022-2023 Trịnh Thị Luyến1 Đào Ngọc Anh1 Triệu Văn Tuyến1 Nguyễn Anh Hiểu1 Đào Thị Nguyên Hương1 Vũ Đình Sơn1 Nguyễn Thị Thu Phương1 Phạm Thị Duyên1 Thân Văn Lý1 Nguyễn Thị Lộc1 Phạm Thị Sáng1 Đặng Thị Ngọc Anh1 Trương Kiều Phương1 Lê Minh Hằng1 TÓM TẮT 73 CITY VINH PHUC PROVINCE IN THE Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô tả cắt SCHOOL YEAR 2022-2023 ngang điều tra thông tin số liệu từ 1706 học sinh. The study used cross-sectional descriptive Nghiên cứu đã xử dụng các thang đo đạt độ tin cậy method investigated information and data from 1706 các biến quan sát đều có ý nghĩa giải thích tốt cho students. The study used reliable scales all observed thực trạng kiến thức về XHTD trẻ em. Kết quả nghiên variables have good explanations for the current state cứu Học sinh có nhận thức tốt về phòng chống XHTD of knowledge about children s sexual relations. trẻ em bên cạnh đó có một số nội dung chưa được Research results Students have a good awareness of nhận thức đúng có 73 cho rằng Cho trẻ em xem the prevention of child sexual violence besides there tranh ảnh phim nhạc đồi truỵ và 36 cho rằng việc are some content that are not properly understood nắm tay trẻ lâu hơn mức cần thiết khiến trẻ cảm thấy 73 said that Show children không thoải mái cho rằng Nhìn chằm chằm pictures photographs movies music. bad and 36 vào vùng riêng tư của trẻ 24 cho rằng Nói những said that holding hands with children longer than lời thô tục có ý gợi dục với trẻ không được coi là necessary makes them uncomfortable said XHTD cho rằng thủ phạm XHTD trẻ em hầu Staring into children s private areas 24 said hết là người lạ cho rằng người có học thức cao Saying words vulgar sexually suggestive with không bao giờ xâm hại trẻ em cho rằng trẻ em children is not considered sexual intercourse khuyết tật ít

• Sức khỏe trẻ em
• Nghiên cứu y học
• Xâm hại tình dục
• Xâm hại tình dục trẻ em
• Xâm hại trẻ em
• Phòng chống xâm hại tình dục trẻ em
• Nghiên cứu trong khoa học sức khỏe
• Thiết kế nghiên cứu Y học
• Loại thiết kế trong nghiên cứu Y học
• Thành phần thiết kế nghiên cứu Y học
• Triển khai thiết kế nghiên cứu Y học
• Quy trìnhthiết kế nghiên cứu Y học
• Ebook Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu y học
• Phương pháp nghiên cứu
• Báo cáo khoa học
• Vấn đề nghiên cứu y học
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học y học
• Nghiên cứu khoa học y học
• Mẫu trong nghiên cứu y học
• Cỡ mẫu trong nghiên cứu y học
• Công thức tính cỡ mẫu y học
• Phương pháp chọn mẫu cơ bản trong y học
• Đạo đức trong nghiên cứu Y học
• Bài giảng Đạo đức trong nghiên cứu Y
• Đạo đức Y học
• Lịch sử đạo đức nghiên cứu
• Nguyên tắc đạo đức nghiên cứu
• Thỏa thuận tham gia nghiên cứu
• Đề tài y tế đảm bảo an toàn người bệnh
• Đề tài nghiên cứu khoa học y khoa
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y sinh học
• Nguyên tắc cơ bản của đạo đức
• Hội đồng đạo đức nghiên cứu
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Mục lục bài viết Tạp chí nghiên cứu Y học
• Mục lục bài viết
• Tạp chí nghiên cứu Y học
• Tạp chí Y học
• Báo cáo xây dựng hệ thống y tế
• Nghiên cứu viên
• Nghiên cứu viên chính
• Trách nhiệm của nghiên cứu viên chính
• Chuyên môn của nghiên cứu viên
• Phương pháp chọn mẫu
• Nghiên cứu Dịch tễ học
• Nhân học y tế ứng dụng
• Nhân học y tế
• Bài giảng nhân học y tế
• Y tế công cộng
• Nghiên cứu định tính
• y học phổ thông
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y học
• tài liệu y học
• chuyên ngành y khoa
• bệnh thường gặp
• Trung y học khái luận
• Y học phương Đông
• Nghiên cứu Đông y
• Nghiên cứu Trung y
• Sách Đông y
• Y học cổ truyền
• Đề tài nghiên cứu
• Chuyên ngành y dược
• Danh mục đề tài
• Y khoa trẻ em
• Khoa học y khoa trẻ em
• Cách viết đề tài nghiên cứu khoa học
• y học dân tộc
• Khoa học môi trường
• Phương pháp nghiên cứu khoa học môi trường
• Phát triển kế hoạch nghiên cứu
• Hình thành ý tưởng nghiên cứu
• Nội dung hình thành ý tưởng
• Định hướng nghiên cứu
• Tạp chí Y Dược học
• Bài viết về y học
• Đại học Y dược Huế
• Hoạt động nghiên cứu khoa học sức khỏe
• giáo trình y học
• cẩm nang đông y
• chẩn trị đông y
• học thuyết đông y
• phép dưỡng sinh
• phương huyệt trị bệnh