TAILIEUCHUNG - Tài liệu Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội lớp 1

Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội lớp 1 được biên soạn nhằm cung cấp những hiểu biết cơ bản về lịch sử, lễ hội, cảnh đẹp, nghề truyền thống, món ăn truyền thống, của Hà Nội. Các em sẽ được thầy, cô giáo giới thiệu và tổ chức các hoạt động trải nghiệm dưới nhiều hình thức: tại lớp, ở nhà, đi tham quan thực tế. Những điều được học và trải nghiệm sẽ giúp các em thêm hiểu về nơi mình đang sinh sống, từ đó biết yêu mến, trân trọng và gìn giữ những nét đẹp của quê hương. | UỶ BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI LỚP 1 UỶ BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Trần Thế Cương Tổng Chủ biên Trần Lưu Hoa Đinh Gia Lê Đồng Chủ biên Hoàng Thị Minh Hương Phạm Duy Anh Nguyễn Thị Thanh Loan Trần Thị Thu Hà LÂM THỊ HOA Tài liệu GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI LỚP 1 LỜI NÓI ĐẦU Các em học sinh yêu quý Các em đang sống tại Hà Nội Thủ đô ngàn năm văn hiến. Đây không chỉ là một trong những thành phố hiện đại nhất cả nước mà còn là nơi lưu giữ rất nhiều nét đẹp truyền thống. Các em đã biết gì về thành phố tươi đẹp của chúng ta Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội lớp 1 được biên soạn nhằm cung cấp những hiểu biết cơ bản về lịch sử lễ hội cảnh đẹp nghề truyền thống món ăn truyền thống của Hà Nội. Các em sẽ được thầy cô giáo giới thiệu và tổ chức các hoạt động trải nghiệm dưới nhiều hình thức tại lớp ở nhà đi tham quan thực tế. Những điều được học và trải nghiệm sẽ giúp các em thêm hiểu về nơi mình đang sinh sống từ đó biết yêu mến trân trọng và gìn giữ những nét đẹp của quê hương. Hi vọng cuốn sách này sẽ là người bạn đồng hành cùng các em trên con đường tìm hiểu về Thủ đô Hà Nội thân yêu Các tác giả 2 Kí hiệu và hướng dẫn sử dụng tài liệu Khởi động Huy động kiến thức kinh nghiệm của học sinh để tham gia hoạt động tạo hứng thú vào chủ đề mới. Khám phá Học sinh thực hiện các hoạt động quan sát tìm kiếm thông tin nhằm phát hiện và lĩnh hội những điều mới chưa biết trong chủ đề. Thực hành Học sinh sử dụng kiến thức kĩ năng được trang bị để giải quyết các vấn đề tình huống liên quan đến chủ đề nhằm khắc sâu kiến thức hình thành kĩ năng một cách chắc chắn. Vận dụng Học sinh giải quyết vấn đề của các tình huống thực tế hoặc vấn đề có liên quan đến tri thức của chủ đề từ đó phát huy khả năng sáng tạo. Em có biết Thông tin mở rộng liên quan đến chủ đề. Hãy bảo quản giữ gìn sách để dành tặng các em học sinh lớp sau 3 MỤC LỤC TT CHỦ ĐỀ TRANG 1 Nơi em ở 5 2 Món ăn truyền thống cốm

• Tiểu học
• Tài liệu Giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội
• Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội lớp 1
• Tài liệu Giáo dục địa phương lớp 1
• Hội Gióng làng Phù Đổng
• Món ăn truyền thống cốm làng Vòng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Xây dựng nội dung giáo dục địa phương
• Thiết kế nội dung giáo dục địa phương
• Phương pháp giáo dục địa phương
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Quản lý dạy học chương trình giáo dục địa phương
• Chương trình giáo dục
• Phát triển giáo dục
• Quản lý giáo dục truyền thống lịch sử
• Giáo dục truyền thống lịch sử địa phương
• Lịch sử địa phương
• Giáo dục địa phương tỉnh Lạng Sơn lớp 10
• Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
• Truyện cổ tích Lạng Sơn
• Chính quyền cơ sở tỉnh Lạng Sơn
• Bảo vệ môi trường tại Lạng Sơn
• Địa lí tự nhiên tỉnh Thái Nguyên
• Giáo án bài Địa lí tự nhiên
• Địa lý địa phương
• Giáo dục môi trường
• Giảng dạy Địa lý địa phương
• Giáo án giảng dạy
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Địa phương hóa giáo dục
• Giáo dục miền Nam
• Kế hoạch địa phương hóa giáo dục
• Nền tảng giáo dục mới
• Kế hoạch địa phương hóa
• Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
• Kế hoạch giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Lịch sử và Địa lí
• Địa lí địa phương
• Vị trí của giáo dục địa phương
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phương pháo giáo dục tiểu học
• Dạy học tích hợp lịch sử Địa lí
• Lịch sử Địa lý địa phương
• Đổi mới giáo dục tiểu học
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Địa lí
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS
• Chương trình Địa lý THCS
• Chương trình giáo dục phổ thông môn Địa Lí
• Môn Địa Lí
• Giáo dục địa lý
• Phương pháp giáo dục môn địa lý
• Nội dung giáo dục địa lý
• Giáo dục học
• Đề tài công tác quản lý giáo dục
• Luận văn giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Thực trạng quản lý giáo dục Việt Nam
• Giải pháp nâng cao quản lý giáo dục
• Địa lí Việt Nam
• Giáo dục môi trường địa phương Phần 1
• Môi trường địa phương
• Dạy học Địa lí
• Địa lí phổ thông
• Giáo dục môi trường địa phương Phần 2
• Ví dụ về giáo dục môi trường
• Địa lí THCS
• Tài liệu giáo dục lịch sử địa phương
• Giáo dục lịch sử địa phương
• Lịch sử địa phương huyện Quảng Xương
• Phong trào yêu nước của nhân dân Quảng Xương
• Giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục văn hóa địa phương
• Di sản văn hóa phi vật thể hát Xoan
• Kế hoạch giáo dục nhà trường
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Quản lí chất lượng giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Tổ chức dạy học Địa lí địa phương
• Di sản văn hóa
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Phương pháp giáo dục
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học tiểu học